第一十五章-戒网隐学校14(3/7)
说服力，主要强调化平面为立体，化口号式单句为整篇作章的轰炸，起承转合，君臣辅佐，最后形成逻辑畅通水到渠成无懈可击的实施方案。这一步，仍然需要准确和充分（以充分为主），主要实践在⚠大学语文教学中。
最后一步感染力，就文学艺术化了。不再要求准确，反而要求👅🆚静止中带有移动；也不要求充分，而讲究疏密得🐊当胖瘦由心🛝🝔。最终，不是要说服谁，而是要激起受众的共鸣，感染受众，让受众发自内心的达到共情。
这🜭🅕🆝些🇫🛣🞑，🙠🜱属于简略内容，自然不容易理解，也不要求理解。
只要知🙠🜱道，汉语中，也有准确的要求，就行了。这点，也不需要过多的证🂡🐓明。
需要证明的是，汉语学习中的揉碎。
之所以需要证明，自然是因为很多学校，在汉🇴🜯🅭语学习当中，没有进行过揉碎的训练。
训练一次，大家就都明白了。
来一个词：风。
七八月里，需要的就是风。本来也需要雨的，只因今年雨水偏多，就不🕳🍨要了。
风怎么了？风吹。
虽然只有两个字🁌🄚：风吹，但有主有谓，也可以说，已经构成句子了。
不过，把这样的句💻🗂子🌷🃯写进作文里，明显谈不上文采，并且还不利于扩🃮🛉充字数。
加上宾语，就稻花吧。
风吹稻花，主谓宾，齐了。
只是，🙠🜱“风🟐🜕吹稻花”这样的句子，依然还是干巴巴的（“风吹稻花香两岸”属于诗歌，不讨论）。
咋办呢？
加定语，风，怎样的风🗴☏；🖛📔🚤稻花，又是怎样的稻花。
吹稻花的风，就不能往狂风上想了。
可以说，缓缓的风、和🗴☏熙的风。八月农历算秋天，因而可以说是金风。不🂡🐓带时间属性的清风、惠风，也行。
稻花🇫🛣🞑，可以说沉甸甸的稻🖛📔🚤花，金色的稻花，带着丰收气息的稻花，等。
状语，形容吹，可💻🗂以说缓缓地吹，也可以说势不可挡地吹。
最后一步感染力，就文学艺术化了。不再要求准确，反而要求👅🆚静止中带有移动；也不要求充分，而讲究疏密得🐊当胖瘦由心🛝🝔。最终，不是要说服谁，而是要激起受众的共鸣，感染受众，让受众发自内心的达到共情。
这🜭🅕🆝些🇫🛣🞑，🙠🜱属于简略内容，自然不容易理解，也不要求理解。
只要知🙠🜱道，汉语中，也有准确的要求，就行了。这点，也不需要过多的证🂡🐓明。
需要证明的是，汉语学习中的揉碎。
之所以需要证明，自然是因为很多学校，在汉🇴🜯🅭语学习当中，没有进行过揉碎的训练。
训练一次，大家就都明白了。
来一个词：风。
七八月里，需要的就是风。本来也需要雨的，只因今年雨水偏多，就不🕳🍨要了。
风怎么了？风吹。
虽然只有两个字🁌🄚：风吹，但有主有谓，也可以说，已经构成句子了。
不过，把这样的句💻🗂子🌷🃯写进作文里，明显谈不上文采，并且还不利于扩🃮🛉充字数。
加上宾语，就稻花吧。
风吹稻花，主谓宾，齐了。
只是，🙠🜱“风🟐🜕吹稻花”这样的句子，依然还是干巴巴的（“风吹稻花香两岸”属于诗歌，不讨论）。
咋办呢？
加定语，风，怎样的风🗴☏；🖛📔🚤稻花，又是怎样的稻花。
吹稻花的风，就不能往狂风上想了。
可以说，缓缓的风、和🗴☏熙的风。八月农历算秋天，因而可以说是金风。不🂡🐓带时间属性的清风、惠风，也行。
稻花🇫🛣🞑，可以说沉甸甸的稻🖛📔🚤花，金色的稻花，带着丰收气息的稻花，等。
状语，形容吹，可💻🗂以说缓缓地吹，也可以说势不可挡地吹。