昭和帝道:“技能的提高在于人才,如果现有人才的水平不足以提高技能🞲,又该当如何?”

    商澜道:“应该由聪明有经验的人进行孜孜不倦的研究。比如炼钢,开始时只有铁,没有钢,后来加了碳,铁就变成了钢铁。再比如制瓷,人类一开始只能生产陶器,但随着对窑炉的改善,陶器🋁就变成了精美的瓷器。”

    “所有这些都是技能🟄,如果朝廷能够建立基础学堂,由技术精湛的老师傅进行讲🀤⚛授,再由聪明人加以总结完善发展,技能就会得到大🜺🇌幅度提升。”

    “有道理。”

    “说的不错。”

    “也就是说的不错吧,🀶🁖做🞲😆起来非常不容易。”

    “确实,建学堂需要银子,请老师傅也需要银子。如果让学🔋⚫🔚生交束脩,学生学完当不了官,为何要学?如果都让朝廷负担,国库捉襟见肘,🀚又如何负担得起呢?”

    “这话也有些道理。”

    “嗯,”

    ……

    商澜笑而不语,这些🟄🟄当权者大多是些只知道守成而不知进取的老家伙,要想说服他们进🅆行教育改革,很难。

    萧复开了口,“是啊,朝廷让🅸🋓官员当清官,但清官又没有多少油水,为何要当清官呢?吃完饭仍然会饿,又何必吃饭?明知道未来会死,🞜🔽🆃现在又何必活着,不如立刻一头撞死,还节约粮食了!💾”

    这话太过尖酸刻薄。

    大殿里顿时默了一默。

    那官员瞪着萧复道:“你,你你……”

    萧复好整以暇地回视他,说道:“我怎么🂷📙了,哪句话说得不对吗?”他的每句话都是顺着那官员说的,每一句都正确得让人无法驳🗭🞵😢斥。

    那官员避开他那凉薄🟄的目光,嘴唇哆嗦了几下,放下手臂,再无下文。

    商祺出了列,说道:“🀶🁖皇上,此事可为,但不必急为。臣以为,可在某处开设一间学堂作为试验,稳扎稳打,将来必会有丰厚的回报。”

    昭和帝并不表态,问🟄宫首辅,“宫大⛣🜍人是🂷📙何意见呐?”

    宫执中💑👉出列,道:“🟄臣以为,小商大人的提议也不是不行,可在国子监开设一科。”

    商澜道:“不可。”