一直以来。教团📍生物都是使用‘信徒’去观察别的生物如何制造物体的。

    这些信徒通常被丢过去的时候还比较原始,而它们大多数被放在了生物丰富的世界,随之就在那里观察当地生物的成🎇🎼长,最后这🅨🉉些消息都会传递给蒸腾者。

    蒸腾者一般都🝄蒸发没什么生物的世界,这样就不会因为🏩🜴蒸发而妨碍到各种生物建造📖东西了,单有时候会有例外情况。

    同时,蒸腾者也会制造信徒造的建筑物,实际🍣上大都数生物造的它们都会把它算在工程里面。

    至于它们为🔖什么要进行这种工程,教⛵🞲团生物表示并不清楚蒸腾者那伟大的思想。

    它表示它们的确跟随了蒸腾者很久,但它☟🀩⛆们也不知道。蒸腾者到底是📾从何而来,计划是什么时候开始的🆾🕇。

    也不知道……蒸腾者的真实身份到底是什么,但是所有教团生物都愿意为了蒸腾者📖的计划贡献自己的一切。

    虽然说知道整个计划的教团生物不多,只有少数知道而已。但不管怎么🏪🜹样它们都会很愿意为了蒸腾者而牺牲。

    琳倒是觉得这里很有趣……因为像是创造者它们是在🀝♘🈬收集虚空生物的进化资料,而📖蒸腾者收集的则是虚空生物的造物资料。

    如果它们两个配合可能能弄出一个虚空生物的‘完美图鉴’来,实际上🏪🜹琳也一直想完成这种图鉴,另外还有像是‘虚空地图’之类的东西。

    不过感觉这些也是巨大的工程。

    而🔎蒸腾者和创造者合不来,因为蒸腾者的计划并不符合创造者的理念,所以创造者要攻击它们。

    “那么。你们为什么要说这些呢?”

    当琳问🙪到教团生物这个问题的时候,它似乎犹豫了很久,然后才🔐⛛说道。

    “现在,蒸腾者的……的工程进展的十分缓慢🍣。”

    它告诉了琳这些事情……虽然说工程本来就很慢,但现在变得更慢了,那主要是因为‘🔇⚌🐃蒸腾🁣者’的数🐤🁶🊖量变少了。

    蒸腾者似乎不会增殖,也不会造出新的蒸腾者,根据教团生物所说,蒸腾者少一个不会有替代者。只会越来越🌭🂖🎲少而已。

    所以,它们需要找到什么东🇏🗨🞇西来……当任☟🀩⛆新🊋的蒸腾者。

    在发现了琳的那一刻,蒸腾者就🈋☙⛞认为琳是一个很适合的……生物,因此琳可以当🍒任蒸腾者,并且完成整个伟大的工程。

    虽然根据它说的好像这🜘🂟🐁个工程是永远都完不成🍣的,只🀝♘🈬要有生物会造东西就不会完成。

    琳的回应当然就是……先让它们带琳去工程那里看一看,但那📞🛼⚇📞🛼⚇个教团生物表示这办不🉥到。