一十一章 : .又平了(1/3)
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张🚝🔚🁎升首先提到的就🃌🖗💱是孩子家长的接受程度的问题。
“有统计过足🇿🞔📵校里面孩子家庭的经济情况吗？”🞽🙤🌒张升首先问了海🄷科.福格尔一个好像和这次议题无关的话题。
“额，虽然没有很准备的数据，但是基本的情况还是了解一些的。”海科.福格尔也不知道张升为什么要问这个🚁🐗话题，“这个和4V4训练有什么关系吗？”
“当然有一定的👛关系。”张升肯😏🀙定的点点头说道，“来中国也有段时间了，应该知道现在国内少儿足球的基本情况。”
“嗯哼，继续🇿🞔📵。”海科.福格尔也🚻想听听张升的🞽🙤🌒分析。
张升则继续说道：“相🎲比于国外，在中国是没有太多的足⚅球传统的，现在中国足球的青训之所以有所起色，很大一部分的原因还是因为国家的重视🕱，以及职业足球发展的美好前景。”
“而且说实话，现在孩子的🍺🍅童年和我们小时候不一样，很少有孩子能被家长允许出去玩了，他们不再像过去的孩子一样经🛂常爬树、上墙，挖洞玩泥巴了。”张升脸上满带回🕌忆的说道。
听到张升的话，海科.福格尔的嘴角🌫🂄了翘了起来，显然他也想♈🆘起了自己的🚭童年。
“不过我想把这样快乐带到🍺🍅训练中来。”张升将话题一转说道。
“以前儿时的那些游戏之所以让人怀念，主要还是因为大家都参于到其中，而且是无拘无束的，不会把每个人的角色都规定死。”张升回忆道，“而4V4的训练方式正是如此，它是一个灵活的模式，场地可以用标志物划分，可以根据孩子的数量来决定用多少种4V4游戏，而且每个人都能上场，🔑从刚才了解的训练细节我们可能看到，孩子们触球机会非常多。在比赛过程中有很多在没有教练指导的情况下解决问题的机会，每个人都有很多机会射门得分。”
海🚝🔚🁎科🞙.福格尔也赞同张升的话：“确实如此，孩子们应该会更喜欢这样的方式。”
“回到之前的小球员的家庭条件话题，那么问题就来了，现在来足校学习踢球的这些孩子，🚰🗄他们家里的情况普遍都算是不🛂错的，家长们把孩子们看得非常的宝贝，但同时又个个都希望自己的孩子是主角，据我所知，家长们为了让孩子能在球队的比赛里多踢球经常来足校里私下送红包吧？”张升问道。
听到张升的话，海科.福格尔不禁无奈的摇摇头说道：“说的还真有，并且不少，有些家长通过各种关系，不是找我就是找那些梯队教练，🌣🀶🁔虽然我们足校对这样的事情向来是深恶痛绝，但🈦是还是让我烦不胜😴🅨烦。”
其实对这样的情况，张升在开办足校的第一天🗤就想到了，在中国这个喜欢“走关系”的社会，这方面的风气确实不好，看来海科.🁥福格尔也已经见识过了。
”那么在不能通过释放天性玩耍的情况下，利用4V4让孩🟏🜍🀷子们自己做主玩耍是一个很好的方式。毕竟少儿足球是孩子们游戏的方式的一种，之后选不选择足球的道路并不是最主要的。”张升♕🈒开始说服海科.福格尔。
“同时，有更多的触球的机会，也能让家长们更开心，他们送孩子来足校花的钱并不少，谁都希望自🜐🁔🅜己的孩子有更多表现的机会。”张升继续解释道，“毕竟家长们更现实一些。虽然我们这样的做法不能说完公平，当然足球里也做不到这样，因为一切还是要靠实力说话，但是当小孩子们回到家里，告诉自己的家人今天在场上踢了多⛢长时间，进了多少球，家长们的满🅄意度肯定会更高。”
“确实如此。”海科.🎲福格尔心里也渐渐的开始倾向于张升的说法了。
“也许在这样的玩耍中🎲，我们也能出一个梅西这样的天才也说不定哦。”张升开玩笑说道。
海科.福格尔也开起了玩笑：“说不定出现的是内马尔也⚅有可能。”
“看，我们已经达成一致了。”张升笑道，“我们可以开始在10岁以下的年龄段来推🇿广这样训练方式，先从江城本校这🛂边开始吧，等到下个赛季，我们再慢慢的推广到各个分校。”
张🚝🔚🁎升首先提到的就🃌🖗💱是孩子家长的接受程度的问题。
“有统计过足🇿🞔📵校里面孩子家庭的经济情况吗？”🞽🙤🌒张升首先问了海🄷科.福格尔一个好像和这次议题无关的话题。
“额，虽然没有很准备的数据，但是基本的情况还是了解一些的。”海科.福格尔也不知道张升为什么要问这个🚁🐗话题，“这个和4V4训练有什么关系吗？”
“当然有一定的👛关系。”张升肯😏🀙定的点点头说道，“来中国也有段时间了，应该知道现在国内少儿足球的基本情况。”
“嗯哼，继续🇿🞔📵。”海科.福格尔也🚻想听听张升的🞽🙤🌒分析。
张升则继续说道：“相🎲比于国外，在中国是没有太多的足⚅球传统的，现在中国足球的青训之所以有所起色，很大一部分的原因还是因为国家的重视🕱，以及职业足球发展的美好前景。”
“而且说实话，现在孩子的🍺🍅童年和我们小时候不一样，很少有孩子能被家长允许出去玩了，他们不再像过去的孩子一样经🛂常爬树、上墙，挖洞玩泥巴了。”张升脸上满带回🕌忆的说道。
听到张升的话，海科.福格尔的嘴角🌫🂄了翘了起来，显然他也想♈🆘起了自己的🚭童年。
“不过我想把这样快乐带到🍺🍅训练中来。”张升将话题一转说道。
“以前儿时的那些游戏之所以让人怀念，主要还是因为大家都参于到其中，而且是无拘无束的，不会把每个人的角色都规定死。”张升回忆道，“而4V4的训练方式正是如此，它是一个灵活的模式，场地可以用标志物划分，可以根据孩子的数量来决定用多少种4V4游戏，而且每个人都能上场，🔑从刚才了解的训练细节我们可能看到，孩子们触球机会非常多。在比赛过程中有很多在没有教练指导的情况下解决问题的机会，每个人都有很多机会射门得分。”
海🚝🔚🁎科🞙.福格尔也赞同张升的话：“确实如此，孩子们应该会更喜欢这样的方式。”
“回到之前的小球员的家庭条件话题，那么问题就来了，现在来足校学习踢球的这些孩子，🚰🗄他们家里的情况普遍都算是不🛂错的，家长们把孩子们看得非常的宝贝，但同时又个个都希望自己的孩子是主角，据我所知，家长们为了让孩子能在球队的比赛里多踢球经常来足校里私下送红包吧？”张升问道。
听到张升的话，海科.福格尔不禁无奈的摇摇头说道：“说的还真有，并且不少，有些家长通过各种关系，不是找我就是找那些梯队教练，🌣🀶🁔虽然我们足校对这样的事情向来是深恶痛绝，但🈦是还是让我烦不胜😴🅨烦。”
其实对这样的情况，张升在开办足校的第一天🗤就想到了，在中国这个喜欢“走关系”的社会，这方面的风气确实不好，看来海科.🁥福格尔也已经见识过了。
”那么在不能通过释放天性玩耍的情况下，利用4V4让孩🟏🜍🀷子们自己做主玩耍是一个很好的方式。毕竟少儿足球是孩子们游戏的方式的一种，之后选不选择足球的道路并不是最主要的。”张升♕🈒开始说服海科.福格尔。
“同时，有更多的触球的机会，也能让家长们更开心，他们送孩子来足校花的钱并不少，谁都希望自🜐🁔🅜己的孩子有更多表现的机会。”张升继续解释道，“毕竟家长们更现实一些。虽然我们这样的做法不能说完公平，当然足球里也做不到这样，因为一切还是要靠实力说话，但是当小孩子们回到家里，告诉自己的家人今天在场上踢了多⛢长时间，进了多少球，家长们的满🅄意度肯定会更高。”
“确实如此。”海科.🎲福格尔心里也渐渐的开始倾向于张升的说法了。
“也许在这样的玩耍中🎲，我们也能出一个梅西这样的天才也说不定哦。”张升开玩笑说道。
海科.福格尔也开起了玩笑：“说不定出现的是内马尔也⚅有可能。”
“看，我们已经达成一致了。”张升笑道，“我们可以开始在10岁以下的年龄段来推🇿广这样训练方式，先从江城本校这🛂边开始吧，等到下个赛季，我们再慢慢的推广到各个分校。”