将该做的题目做🍖完后,闵希♄🅹🋚就继续🙉🈧🀪看起了自己的课外书。

    当然这是在外人眼中看来,实际上她却在通过这场摸底考,思考这个班级的情🍘🈗况。

    四十位同学,只有半数认真♄🅹🋚答题,其余交头接耳交换答案,或干脆继续班主任来之前的玩乐项目。

    杂音随着时间愈演愈烈,比刚才楼🙉🈧🀪下十二班发出的🂮💆🏢噪音声明显多了,但这种状态继续了十分钟之久,直到目前,班主任也没上来管教。

    说明,对方刚才那一番看😮🄮似苦口婆心的说教,却是“有口无心”。

    学生内🈐♄部本就有问题,而充当引导纠正方💐🐽🅗💐🐽🅗角色的班主任却不太关心。

    这样一来🏇😂,🞂👓🈞这个班的情况以♄🅹🋚及未来发展确实比较糟糕了。

    不过这和她也没多少关系,除非其他🖇人影响到自己。

    正当闵希神色淡漠地看着课外书时,四楼却快步跑上来一个🆼🔻🅵人。

    “🙘🊬闵🝄🈣希🈐♄在你们班吧?叫她出来一下,校长找。”

    不用说,所有📩的眼神又一次投注在闵希身上,其中🂮💆🏢不乏许多幸灾乐祸。

    来了。

    宿舍管理员知道猫的事,将其直接报🖇告🅸🋗🙛给💐🐽🅗了校长?

    否则现在应该是班主任找她,而不是校长。

    这就有意思了,正常情况下,学🍠🉢生的问题,会最先反应🉛🈅给🕿🏖直属班主任。

    不过校长🏇😂来找也好,省的她再和班主任扯皮🜝🃈🕷。

    从书包里拿出装有诊断书😮🄮的文件夹,以及早上那几个在校门口拦住他们的记者塞过来的名片,闵希跟着那人离开了⚎教室。

    走出教室后,身后嗡嗡声在一🆘🏹楼都能听见,闵🙴🎩希不仅为他们默哀两秒钟。

    那来叫人的男同学不时用有些古怪的眼神看向闵希,她却🕿🏖只当没看到,脚步不紧不慢朝着校长室走去。

    一中校园的🞂👓🈞楼宇不太紧凑,因为绿化多,还有体育馆广场食堂什么的,所以二🍘🈗人走了十多分🏤🜇钟才到达校长办公室。

    当看着闵希一副胸有成竹的神色走进校🅸🋗🙛长💐🐽🅗室,跑腿男同学不由更加疑惑了。