“自我介绍一下,我姓李,你们可以叫我李教官。虽🙮🍴🌒然学校已经告诉了你们🂾注意事项,但我还是要重复一遍。”

    “第🟆🚸一,未经允许不能离开房间。如🄢⚳果想上厕所,来我这里取批条。”

    “🁼第二,开灵时跟随引导员的指引,不要反抗。引导员宣布开灵结束,必须跟着引导员有序离开。我见过往年的学生开灵失败後,又哭又闹,请求重新开灵,最後还是被👂强行抱走。扰乱他人开灵进程是犯法的!我不希望这样的事情发生在你们身上。”

    “我们的引导员,都经受过严格的训练,并通过部队层层选拔,只有最优异的人员才能站在🕚🊎这里为你们开灵。请相信我们引导员的能力与判断。”

    “第三,开灵结束後引导员会带着你们回到这个房间,在这里等待两个小时。如果有人产生不适,⛔🚆及时与我G0u通。确定所有人无异样後,我会领着你们离开。”

    “以上三点,你们要牢记,明白了吗?”

    “明白!”学生们整齐的回答。

    “好。”李教官点点头,脸上露出满意的笑容:🜌🀮“接下来说说我个人🉜的要求。”

    “我个人要求很简单,你们在房间内走动闲聊都可以,但不要有太大的动静。桌子上有书,是关於灵武者的,感兴趣可🋞以看一看。如果一切顺利,开灵後我请你们喝N茶,怎麽🁖🅴样?”

    “好!”“谢谢教官!”“谢谢N茶!🇸”学生们七嘴八舌的回应。

    李教官讲完话後,就坐在了房间门口处,手里捧着🋿一本书津津有味的阅🊳🔚读🆩💋起来,房间里学生们也开始小声交谈,三三两两的互相换座,凑成几堆。

    宋肆伸手将桌面上的两📨本书拿起来,一本叫《灵武者的权力与义务》,另一本叫《常见涡旋怪兽指南(简装版)》。其中灵武者的书更像一个小册子,大概有二十来页厚。而涡旋怪兽的哪一本,有上百页。

    粗略的翻了翻,灵武者的那本书,除了本身的权力义务外,还介绍了几种成为灵武😆者後异化的心态,其中典型的🕸一种就是“自命不凡”,认为灵武者与普通人已经不是同一物种,并简单剖析了这些心态产生的原理,以及如何预防。

    书中还表示,产生这些心态很🆚🐋♺常见🔩🃏🖱,只需要在犯错前及时纠正治疗即可,并讲述了数例改过自新的案例。当然,也有Si不悔改的案例,但最後都被绳之以法了。

    第二本书则整理了涡旋中出现🆚🐋♺的那些常见怪兽🖁,并配有cHa图。由於篇幅有限,每个怪兽都只是介绍了一下名字与特点,并且在书中第一页就用加粗的黑T字写了“该书收录的怪兽种类并不齐全,只做简单介绍,切勿进行他用”。

    尽管如此,宋肆还☶是看的眼花撩乱。平日里自然也能通过电视、书籍等方式接触🛓🛾到一些怪兽,但这种专业的书籍的宋肆还是第一次接触。

    两本书摆在一起,先看哪一本还用考虑?

    宋肆🟆🚸果断拿起《常见涡旋怪兽指南(简装版)》,如饥似渴地🊱🔈阅读起来,很快便沉浸在各种怪兽的世界。

    天上飞的、地上跑的🈠⛔🚋、📨水里游的,能吃的、不能吃的......

    过了一会儿,宋肆听到有人拍手。

    “大家静一静!”