第一十五章-戒网隐学校14(1/7)
涂山向寝室走去。
接近门边，就听到了里面同学们说自己坏话的声🕦音。
涂山想，难道这就是所谓的同学排挤？
应该不是。涂山立即就否定了。
《增广贤文》说：谁人背后不说人，🎃谁人背后无人说。
也就是说，自己被寝室同学背后说坏话🈛，是正常的。
涂山关注的，只是他们🝉的恶意有多大，他们有没有陷害自己的具体谋划。
听了一会儿，寝室里面的话题扯开了。
涂山发觉，那🂏些寝室同学并没有陷害自己的具体谋划。恶意倒是有，但也仅限于“吃不到葡萄说葡萄酸”的程度。
涂山也就🞯没有理会。掉转头，干脆在外面转了一圈，然后再回寝室🔑⛢🜈。
英语的学习，在五篇长课文之后，就开始了🖤语法的学习。
首先是时态，🂏有一般时态、进🃌🖘💵行时态、完🔹成时态和完成进行时态。
然后是语态，分主动语态和被动语态。
接着是语🞯🞯气，有陈述语气🛉🚣、祈使语气和虚拟语气。
还有比较级和最高级，等等。
这些语法，其实都是因🝉为与汉语的不同，而总结出来的规律。
于是乎，🞯很多人☈♁，都把汉语📇😭、英语截然分开了。
设想，🚋👲🌲一个全然不会汉语的英国婴儿，他学🖤习英语，自然不需要汉语进行辅助。
但是，🚋👲🌲那个婴儿学习英语十📇😭年，他的英语水平又如何呢？
十岁英国男孩的英语水平，最多也🌆☟就是口语还行，但🄾稍稍复杂一点的事📚🛖物，他都将无法表述出来。
我国学生学习英语，说起来较早，但初中（包括初中）以前的学习，也📚🛖就是培养英语的感觉而已。只有进入到高中，进入到⚵🕲需要密集使用英语的场合，学生们的英语水平，这才突飞猛进。
接近门边，就听到了里面同学们说自己坏话的声🕦音。
涂山想，难道这就是所谓的同学排挤？
应该不是。涂山立即就否定了。
《增广贤文》说：谁人背后不说人，🎃谁人背后无人说。
也就是说，自己被寝室同学背后说坏话🈛，是正常的。
涂山关注的，只是他们🝉的恶意有多大，他们有没有陷害自己的具体谋划。
听了一会儿，寝室里面的话题扯开了。
涂山发觉，那🂏些寝室同学并没有陷害自己的具体谋划。恶意倒是有，但也仅限于“吃不到葡萄说葡萄酸”的程度。
涂山也就🞯没有理会。掉转头，干脆在外面转了一圈，然后再回寝室🔑⛢🜈。
英语的学习，在五篇长课文之后，就开始了🖤语法的学习。
首先是时态，🂏有一般时态、进🃌🖘💵行时态、完🔹成时态和完成进行时态。
然后是语态，分主动语态和被动语态。
接着是语🞯🞯气，有陈述语气🛉🚣、祈使语气和虚拟语气。
还有比较级和最高级，等等。
这些语法，其实都是因🝉为与汉语的不同，而总结出来的规律。
于是乎，🞯很多人☈♁，都把汉语📇😭、英语截然分开了。
设想，🚋👲🌲一个全然不会汉语的英国婴儿，他学🖤习英语，自然不需要汉语进行辅助。
但是，🚋👲🌲那个婴儿学习英语十📇😭年，他的英语水平又如何呢？
十岁英国男孩的英语水平，最多也🌆☟就是口语还行，但🄾稍稍复杂一点的事📚🛖物，他都将无法表述出来。
我国学生学习英语，说起来较早，但初中（包括初中）以前的学习，也📚🛖就是培养英语的感觉而已。只有进入到高中，进入到⚵🕲需要密集使用英语的场合，学生们的英语水平，这才突飞猛进。