第一十五章-戒网隐学校14(1/7)
涂山向寝室走去。
接近门边，就听到了里面同学们说自己🎳🕋坏话的声音。
涂山想，难道这就是所谓的同学排挤？
应该不是。涂山立即就否定了。
《增广贤文》说：谁人背后不说人，谁🎳🕋人背后无人说。☗⛉
也就是说，自己被寝室同学背后说坏话，是🄮🀽🂑正常的。
涂🔃山关注的，只是🏟他们的恶意有多大，他💵🖐👭们有没有陷害自己的具体谋划。
听了一会儿，寝室里面的话题扯开了。
涂山发觉，那些寝室同学并🗘没有陷害自己的具体谋划。恶意倒是有🙁🙰，但也仅限于“吃不到葡萄说葡萄酸”的程度。
涂🔃山也就没有理会。掉转头，干脆在外面转了一圈，然后再回寝室。
英语的学习，在五🏟篇长课文🗘之👋😃后，就开始了语法的学习。
首先是时态，有一🏟般时态、进行时态、完成时态和完成进行时态。
然后是语态，分主动语态和被动语态。
接着是语气，有🞟🕖🉥陈述语气、祈使语气和虚拟语气。🖱🖗💲
还有比较级和最高级，等等。
这🔃些语法，其实都是因为与汉语的不同，而总结出来的规律。
于是乎，很多🏛人，都把汉🞣🕾🏌语、英语截然分开了。
设想，一个全🏛然不会汉语的英国婴儿，他学习英语，自然不需要汉语进行辅助。
但是，那🌸个婴儿🞟🕖🉥学习🖛📑英语十年，他的英语水平又如何呢？
十岁英国男孩的英语水平，最多也就🛝🛝是口语还行，但稍稍复杂一点的事物，他都将无法表述出来。
我国学生学🗜🜙习英语，说起来较早，但初中（包括初中）以前的学习，也就是培养英语的感🞏📈😷觉而已。只有进入到高中，进入到需要密集使用🅛英语的场合，学生们的英语水平，这才突飞猛进。
接近门边，就听到了里面同学们说自己🎳🕋坏话的声音。
涂山想，难道这就是所谓的同学排挤？
应该不是。涂山立即就否定了。
《增广贤文》说：谁人背后不说人，谁🎳🕋人背后无人说。☗⛉
也就是说，自己被寝室同学背后说坏话，是🄮🀽🂑正常的。
涂🔃山关注的，只是🏟他们的恶意有多大，他💵🖐👭们有没有陷害自己的具体谋划。
听了一会儿，寝室里面的话题扯开了。
涂山发觉，那些寝室同学并🗘没有陷害自己的具体谋划。恶意倒是有🙁🙰，但也仅限于“吃不到葡萄说葡萄酸”的程度。
涂🔃山也就没有理会。掉转头，干脆在外面转了一圈，然后再回寝室。
英语的学习，在五🏟篇长课文🗘之👋😃后，就开始了语法的学习。
首先是时态，有一🏟般时态、进行时态、完成时态和完成进行时态。
然后是语态，分主动语态和被动语态。
接着是语气，有🞟🕖🉥陈述语气、祈使语气和虚拟语气。🖱🖗💲
还有比较级和最高级，等等。
这🔃些语法，其实都是因为与汉语的不同，而总结出来的规律。
于是乎，很多🏛人，都把汉🞣🕾🏌语、英语截然分开了。
设想，一个全🏛然不会汉语的英国婴儿，他学习英语，自然不需要汉语进行辅助。
但是，那🌸个婴儿🞟🕖🉥学习🖛📑英语十年，他的英语水平又如何呢？
十岁英国男孩的英语水平，最多也就🛝🛝是口语还行，但稍稍复杂一点的事物，他都将无法表述出来。
我国学生学🗜🜙习英语，说起来较早，但初中（包括初中）以前的学习，也就是培养英语的感🞏📈😷觉而已。只有进入到高中，进入到需要密集使用🅛英语的场合，学生们的英语水平，这才突飞猛进。