反正这些红薯本就是🌔⚟山里挖来的,就算种不活也没什么损失,就是可🗷惜了这些红薯。

    既然要种,自然是🞒📤🜰要选地的,姜老头在脑子里划拉了一下,最后道:“这🗕🛞🝟红薯也不多,不如就在你那块地里拿一垄来种吧!”

    姜云却摇摇头,“🞒📤🜰我挖红薯的时候看过了,那附近的土质是砂质土,我那块😷地不合适。”🋙🙫🍗

    姜老头一呆,“什么是砂质土?”

    姜云沉吟片刻后道:“反正就是土质疏松,颗粒大,易⚞⚞排水的。”

    那确实不太合适。

    姜老头想了想,“那让📔🚧你爹明天带你去小坎坡那里看🉛🈂看。”

    ……

    于是,在所剩无几的田假里,姜云再次选地、开荒、育苗、下种,开始了🗕🛞🝟她的红薯种植实验🁸🊨💲。

    除此之外,她还要完成系统的课程,🞽🙬以及整理实验记录,将它写得通俗易懂些。

    要说这还是苏先生给她的灵感。

    当初苏先😻🆡生因🉮为姜老头兄弟俩打架🕆,痛失胡子后,让每个学生田假在家背《增广贤文》。

    如今那些学生背没背会《增广🕂🆯📆贤文》姜云不确定,但是村里下至三岁孩童,上至白发老者,谁都能说上那么一两句。

    诸如——

    “路遥知马力,日久见人心。”

    “一年🙱🎉🏎之计在于春,一日之计在于晨。一家🉸🌆☙之计在于和,一生之🗿♵计在于勤。”

    “和得邻里好,犹如拾片宝。”

    “孝顺还生孝顺子,忤逆还生忤逆儿。”

    ……

    而姜云也是后来🗤才隐约📔🚧领悟到苏先生的用意。

    《增广贤文》所言,姜云虽不尽信,却不得不承认其中收录的一些格言、谚语若能以这样的方♄🅴式传播开来,总归是利大于弊的。