第二十二章 寓教于乐(2/4)
他说着🚌换了一个方向,这次他变成了校长,“抱歉,先生,他比我想☯☯象的更难搞!”
紧张严肃的气氛在林奇的“搞怪”🔿🆗中很快就消散,学生们开始吹口哨,也🍓🇫有人挥舞着手向他致意,毫无疑问。
比起感动那些大资本家,其实学生们才是最容易被他感动的那些🂥🐼🅏人。
他没有指望谁真的能因为自己的一些话改变了对待工🐴🄇🞬作生活的态度,他不是天主,他不会因为“神说”就让人们遵从他的想法。
他只是希望,这些人能够在扼杀📾普通人梦想,🎟💕👩毁掉他们生🁕🅩活的时候,能稍微有那么一些迟疑,心软,这就足够了!
人最终会被现实生活所同化。
林奇🗼回应着热情的学生们🆔🏐🙌,随后他看向了校长。
校长松了一口气,知道是时候结束这个有点沉重的话题了,他起身走向演🍓🇫讲台,和林奇握了握手,随后送林奇离开。🆙🏺
而他,则自己站在那里。
他看着什么都没有的演讲台,🖌👍其实内心非常的佩服林奇的脱稿能力,大家都知道,林奇说话从来都没有稿子,甚至很多时候他要说什么,都在他开口的前一秒才知道。
感慨着林奇犀利,严肃,又不失教育意🏎义的发言,或许这就是年轻领袖的魅力,或许这就是时代的象征!
他收起了心中的🝴🏔🙰感慨🜠🃦,凑进了麦克风,“比我想象的难搞🁕🅩!”
学生们和嘉宾们都会心一笑,有时候人们🖎👝🖎👝觉得上流社会的人说话又好听,又很幽默,好像每个人都是很好接触的样子,包括总统先生。
可实际上,这些都是他们的技能,当他们面对🎟💕👩的不是同类人时,他们就会变得冷漠,😜甚至冷酷!
在面对同类人以及很多地位高于自己的人时,校长不介意用😣🃑🗂自嘲的方式来博取人们的好感,他,或者社会上更多把他这种通过贬低自己取悦别人的方式,🕫🌨叫做“联邦式幽默”。
鬼知道联邦人是不是都👽🎑🐗这么幽默,但是在这里,现在,他就很幽默。
很好的续接了林奇的发言内容,又保持着气氛,或许只有受过足🂥🐼🅏够高等教育,有丰富阅历的人,才能如此熟练的做到这些。
等大家笑的差不多了,他才开始感谢林奇带来的精彩🐴🄇🞬发言,也谈到了自己的一些感慨,确认了林奇的主题对于大家的🆙🏺帮助和教育意义。
人必须承担责任🝴🏔🙰,每个👽🎑🐗人都有自己的责任,只是当有些人的能力变得更大时,就应该承担更大的责任。🗕
这很联邦精神!
校长其实也是脱稿说的,尽管🖌👍他用了脱稿的小🎟💕👩技巧——引用别人的发☯言。
紧张严肃的气氛在林奇的“搞怪”🔿🆗中很快就消散,学生们开始吹口哨,也🍓🇫有人挥舞着手向他致意,毫无疑问。
比起感动那些大资本家,其实学生们才是最容易被他感动的那些🂥🐼🅏人。
他没有指望谁真的能因为自己的一些话改变了对待工🐴🄇🞬作生活的态度,他不是天主,他不会因为“神说”就让人们遵从他的想法。
他只是希望,这些人能够在扼杀📾普通人梦想,🎟💕👩毁掉他们生🁕🅩活的时候,能稍微有那么一些迟疑,心软,这就足够了!
人最终会被现实生活所同化。
林奇🗼回应着热情的学生们🆔🏐🙌,随后他看向了校长。
校长松了一口气,知道是时候结束这个有点沉重的话题了,他起身走向演🍓🇫讲台,和林奇握了握手,随后送林奇离开。🆙🏺
而他,则自己站在那里。
他看着什么都没有的演讲台,🖌👍其实内心非常的佩服林奇的脱稿能力,大家都知道,林奇说话从来都没有稿子,甚至很多时候他要说什么,都在他开口的前一秒才知道。
感慨着林奇犀利,严肃,又不失教育意🏎义的发言,或许这就是年轻领袖的魅力,或许这就是时代的象征!
他收起了心中的🝴🏔🙰感慨🜠🃦,凑进了麦克风,“比我想象的难搞🁕🅩!”
学生们和嘉宾们都会心一笑,有时候人们🖎👝🖎👝觉得上流社会的人说话又好听,又很幽默,好像每个人都是很好接触的样子,包括总统先生。
可实际上,这些都是他们的技能,当他们面对🎟💕👩的不是同类人时,他们就会变得冷漠,😜甚至冷酷!
在面对同类人以及很多地位高于自己的人时,校长不介意用😣🃑🗂自嘲的方式来博取人们的好感,他,或者社会上更多把他这种通过贬低自己取悦别人的方式,🕫🌨叫做“联邦式幽默”。
鬼知道联邦人是不是都👽🎑🐗这么幽默,但是在这里,现在,他就很幽默。
很好的续接了林奇的发言内容,又保持着气氛,或许只有受过足🂥🐼🅏够高等教育,有丰富阅历的人,才能如此熟练的做到这些。
等大家笑的差不多了,他才开始感谢林奇带来的精彩🐴🄇🞬发言,也谈到了自己的一些感慨,确认了林奇的主题对于大家的🆙🏺帮助和教育意义。
人必须承担责任🝴🏔🙰,每个👽🎑🐗人都有自己的责任,只是当有些人的能力变得更大时,就应该承担更大的责任。🗕
这很联邦精神!
校长其实也是脱稿说的,尽管🖌👍他用了脱稿的小🎟💕👩技巧——引用别人的发☯言。