“比如说君为臣纲,父为子纲,却又有从道不从君,从义不从父之言;还有亲亲相隐,又有大义灭亲之言,这岂🅋非自相矛盾?”叶征看向叶昭。

    大义灭亲?

    叶昭眼皮子跳了跳,🅚🅚自己这老🚸😌师究竟在教什么?

    不过既然问了,叶昭也不能回避,想了想道:“那我儿以为,这儒学🔱🄛♶是一门什么样的学问?”

    “蔡翁说,乃治国之学。”叶征躬身道。

    “治国?”叶昭摇了🅚摇头:“论语读过吗?”

    “已然通读,其意也不难理解🚸😌。”叶征点了点头。

    “它能告诉你如何治国?”叶昭反问道。

    “不能,但……”

    “但还有中庸、尚书?”叶昭靠在椅背之上,四十五度角仰望天空,悠🞉悠道🙓:“为父幼年时,随恩师也就是说蔡翁读遍天下儒学卷宗,却未曾找到治国之道,如论语,记载的也是先圣一生人生感悟,他能教人如何做人,人常说要做事,先学做人,这话没错,却也不全对,学会做人,然后做事,做人的准则会让你知道什么事能做,什么事不能做,有是非观,但做人却并非做事的前提,我曾见过精通儒学之士治理一方,却令一方百姓民不聊生🍷,但此人,确是德高之人,人品无可挑剔,然若论做事,却一塌糊涂,他做人无可挑剔,儒学经典,能倒背如流,但连一县之地都无法治理,更遑论治国!我儿如何看?”

    “这……”叶征无法回答,他的学问、见识没办法回答🃔🗝叶昭这个🟤🟉🛑问题。

    “因为那儒学之中,讲的都是做人的道理,却没有🄶做事的道理。”叶昭拍了拍叶征的肩膀笑道:“先圣之言,其实没错,但错就错在用错了地方,我儿可知,若治理一县,需要如何做?”

    “能明正典刑,能明察秋毫,需得合力调配资源,鼓励百姓耕作…🈥🀝…”叶征滔滔不绝的给叶昭讲🋡了一大堆。

    叶昭笑着听他讲完🈞后🅚才询问道:“那我儿可否告诉为🉷父,这其中,哪一条,会用到儒学?”

    “这……教化百姓!”叶征想了想,明正😯典刑靠法,明察秋毫如今书院中专设刑狱一课,此外👲🌯🂤调配运筹,需要数术……仔细算算,跟儒学📫🝷🏮沾边的,也只有教化百姓一条。

    “如果百姓连饭都吃不饱,每日为餐食奔波,如何肯听你教化?”叶昭笑了,儒家的教化,实际上就🉋是一种愚民之策。

    “回到你之前所问的问题,你说的大义灭亲这并非儒学提倡,出自左传,商鞅变法里有夫妻相告,此乃法家之言,至于三纲五常相🔌⚶冲之处,可拆分开来,一为教化,一为🊻🕡治国,此乃儒家大兴之始,它在维护皇权,也是所谓道,用之可使百姓知礼仪,知大义,儒家谓之曰道,也是人立身之本,但你若想令百姓富足,需兴工,兴商,严法,却不可独以儒治天下,那样只会令天下大乱🍭🋔!”

    看着一脸发懵的叶征,叶昭摇了摇头:“我儿只需记住即可,至于个中道理,需自行体会,学问有用与否,我儿当有自己的判断,这天底下,没有任何一家学说😯🄹🂞是完美无缺的。”

    叶征似懂非懂😓的点了点头,没弄明白,却将叶昭的话记在心里🀷。

    叶昭站起身来,带着叶征往外走去道:“书院我儿也去过了,几位教习之中,我儿觉得哪位教👲🌯🂤习🋡讲的🉋好?”

    “自是蔡翁!”叶征本能道,蔡邕不但是叶昭的老师,🃔🗝更是名满天下的大儒。