教学课程的目的是让🖰🖓💎工程师全面了解天基计划,以及开发路线,🝾🐴🄀所以沈文剑把后续的安排也解释👔🈨了。

    第二次发射,仍然是实验火箭,第二次发射属于超高轨道单向发射(无再入大气层动作),会试图在各个高度抛下通信与测距节点,以获得更多情报,希望借此能确定同步卫星轨道的位🖟📵🟍置和低轨道🔩平衡点。

    第二次发射搜集到的数据不够可靠,第三次就会直🋇🗎接进行灵月绕轨🔂♜🉑卫星的发射。能算出靠谱的同步轨道,也要先对比同步轨道和灵月的轨道状态,才能继续决定后续的计划。

    猜测会有很多种状况。

    大地没有自转,同步轨道不存在。

    大地🌽没有自转,但是因为⛃🗱玄学的关系,在某个高度以上,不受大地引力影响,可以随意设定卫星轨道。

    大地有自转,太慢,同步轨道过高(高于灵月蔽日🋇🗎需要的最大高度),这就要考虑灵月对🄫信号的屏蔽情况如何,仍需要发射灵月绕轨科研卫星,做研究或信号中转用。

    大地自转足够快🖙,没什么可说的,一切顺利,凑大🋇🗎量钱放卫星。

    计划大概如此,具体实施还要看各种🄩⛵数据的搜集情况。

    完成教学,工程师们开始设计火箭。

    火箭发动机的图纸是沈文剑直接提供🄩⛵的,燃料指定了液氢、液氧,工程师的工作也轻松许多,课题集中在燃料舱配置、重心控制、飞行姿态控制、灵石阵列能🚇👓量分配系统、测试用阵法设计、数据搜集系统、通讯保障等方面。

    ……随便一列就是一长条,从这个角度看,📥🜾似乎跟二脚踢差别是有点大。

    设⚞💟计期间天基项目组的技师们也没闲着,🚪🖎开始专门训练针对火箭材料的塑形与布阵能力。🄫

    火箭上会使用铜钨合金、钛合金结构材、陶瓷空气材料等,这些东西脱🂴💼🗎模之后都非常难塑形,金丹修士也很难把它们折腾个一二三出来。

    不过在玄学的帮助下,它们还是有一定可塑性的,这就需要用到特制的炼器容器,还要大量真元支撑。其中的大量,意🜒🁧🈇味着炼器师们需要消耗灵石才能完成炼制动作,不是个能够普及的制作方式。

    技师高强度耗费真元不能持续太久,安排三天练习后跟着是五天🝾🐴🄀普通工作,这部分时间会按图制作和维修些器材。

    忙⚞💟到四🕐🈴月底,天文台传来消息,天文观测🚪🖎有重大进展。

    星月得到一定程度的解密。

    通过连续追踪星月和继续分析灵月,得出个让人崩🋇🗎溃的结果。

    星月其实根本不🖙是地表世界的卫星,它是灵月的卫星!

    之所🌽以以前没人怀疑过,因为星月绕行灵月的速度非常之慢,接近四个月才🄌🟜能完成一周的运动,而且它的轨道和地面不是平行的,有时候会被灵月挡住。