由于📁还没到放学的钟点,👥🋁吴亟和🃠维尔斯去了二楼“电子信息”教室打发时间。

    或许就像维尔斯所说的那样,他们的未来放眼可见,不需要推演,所以🕛二楼是最好的选🟎🛾⚕择。

    教室里♬原本已经坐了十🈉☆☭几位玩家,但当🔋吴亟他们走进去时,偌大的室内就只剩下他们两人。

    这是一个多🃗🗽维度重叠空间,套用了平行时空的🉻🌢🀰概念。

    不同玩家所触发的课程及教学场地,♴🌪🁷彼此之间相互独立🖽😉⛈,却在同一个坐标🈗⚃点上实现共存。

    吴亟也挺好🃗🗽奇自己会刷🈉☆☭出什么课来,尤其是在带着维尔斯的情况下。

    系统允许玩家结伴学习🈉☆☭,只是会综合他们自身🉻🌢🀰的学术水平来界定课程难度。

    所以……他会特别难懂吗?

    吴亟的疑问很快得到了解答。

    熟悉却久违的💃🏎纪算嵇教授现身讲🃠台,为他们带来一节升级版的⛳恶意代码与计算机病毒课。

    一些经典病毒案例被清🈉☆☭晰👥🋁地🙍🉇🅑投影出来,且都是拟人态。

    兴许是在创造它们的时候,设计者本人将它们设想☜⛸得太过穷凶极恶的缘故,吴亟看着光屏上的🇾一张张例图,就跟犯人入狱前拍的档案照似的。

    “它们都好丑。”维尔斯贬损得毫不留情。

    “嗯。”吴亟赞同,“你最好看。”

    “我以后也会💃🏎被放上去分析吗🞆👵?”维尔斯问。

    “你想吗?”吴亟反问。

    “不想。”维尔斯毫不犹豫地摇了摇头,原因却是,“要是传出去,被别的小女生拿来做屏保怎🍬🋏😙么办?”

    “那不好吗?”⚬🔢这样🟣🞽🙪的待遇,多少人求🔋都求不来啊。

    吴亟倒没📑🚊觉得维尔斯自恋,毕竟这🕒真有可能。

    “不好。”维尔⚬🔢斯支头看向吴亟,🕒用最寻常的语气,说着最腻歪🜴的话,“我只想做你一个人的屏保。”

    吴亟就知道他要说这个,回道🞆👵:“改天就拍一张你的丑照做开屏。”