第二章-.又平了(1/3)
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张升首先提到的就是孩子🞶家长的💡📘接受程度的问题。
“有统计过足校里面孩子家庭的经济情况吗？”张升首先问了海科.福格尔一🟉🛗个好像和这次议题无关的话题。
“额，虽然没有很准备的数据，但是基本的情况还是了解一些的。”海科.福格尔也不知道张升为什么要问这个🗢🝓话题，“这个和4V4训练有什么关系吗？”
“当然有一定🜌⛾的关系。”张升肯定的点点头说道，“来中国也有段时间了🐬，应该知道现在国内少儿足球的基本情况。”
“嗯哼，继续。🝏”🍏海☄☟科.福格尔也想听听张升的分析。
张升则🕎🈣⛰继续说道：“相比于国外，在中国是没🌭🂓🎓有太多的足球传统的，现在中国足球的青训之所以有所起🜑色，很大一部分的原因还是因为国家的重视，以及职业足球发展的美好前景。”
“而且说实话，现在孩子的童年和我们小时候不一样，很少有孩子能被家长允许出🎺去玩了，他们不再像过去的孩子一样经常爬树、上墙，挖洞玩泥巴了。”张升脸上满带回忆的说道。
听到张升🔸🅖的话，海科.福格尔的嘴角了翘了起来，显然他也想起👷🍡🉥了自🁅🃘😈己的童年。
“不过🕎🈣⛰我想把这样🍏快乐带到训练中来。”张升将话题一转说道。
“以前儿时的那些游戏之所以让人怀念，主要还是因为大家都参于到其中，而且是无拘无束的，不会把每个人的角色都规定死。”张升回忆道，“而4V4的训练方式正是如此，它是一个灵活的模式🎱🔼，场地可以用标志物划分，可以根据孩子的数量来决定用多少种4V4游戏，而且每个人都能上场，从刚才了解的训练细节我们可能看到，孩子们触球机会非常多。在比赛过程中有很多在没有教练指导的情况下解决问题的机会，每个人都有很多机会射门得分。”
海科.🕎🈣⛰福格尔也赞同张🁤🇰🜑升的话：“确实如此，孩子们应该会更喜欢这样的方⛒🙲式。”
“回到之前的小球员的家庭条件话题，那么问题就来了，现在来足校学习踢球的这些孩子，他们家里的情况普遍都算是不错的，家长们把孩子们看得非常的宝贝，🏺但同时又个个都希望自己的孩子是主角，据我所知，家长们为了让孩子🝒📀能在球队的比赛里多踢球经常来足校里私下送红包吧？”张升问道。
听到张升的话，海科.福格尔不禁无奈的摇摇头说道：“说的还真有，并且不少，有些家长通过各种关系，不是找我就是找那些梯队教练，虽👩然我们足校对这样的事情向来是深恶痛绝，但是还是让♃🅱我烦不胜烦。”
其实对这样的情况，张升🞶在开办足校的第一天🌭🂓🎓就想到了，在中国这个喜欢“走关系”的社会，这方面的风气确实不好，看来海科.福格尔也已经见识过了。
”那么在不能通过释放天性玩耍的情况下♇🆑🎳，利用4V4让孩子们自己做主玩耍是一个很好的方式。毕竟少儿足球是孩子们游戏的方式的一种，之后选不选择足球的道路🛊🚨并不是最主要的。”张升开始说服🕹🎠海科.福格尔。
“同时，有更多的触球的机会，也能让家长们更开心，他们送孩子来足🛓🛹♬校花的钱并不少，谁都希望自己的孩子有更多表现的机会。”张升继续解释道，“毕竟家长们更现实一些。虽然我们这样的做法不能说完公平，当然足球里也做不到这样，因为一切还是要靠实力说话，但是当小孩子们回到家里，告诉自己的家人今天在场上踢了多长时间，进了多少球，家长们的满意度肯定会🚕📐🙿更高。”
“确实如🔸🅖此。”海科.福格尔心里也渐渐的开始倾向于张升🝎的说法了。🛓🛹♬
“🟤🟄🚤也许在这样的玩耍中，我们也能出一个梅西这样的天才也说不定哦。”张升开玩笑说道。
海科🔀.福格尔也开起了玩笑：“说不定出现的是内马尔也有可🀸🁡能。”🁅🃘😈
“看，我们已经达成一致了。”张升笑道，“我🆥👦们可以开始在10岁以下的年龄段来推广这样训练方式，先从江城本校这边开始吧，等到⚻🖤下个赛季，我们再慢慢的推广到各个分校。”
张升首先提到的就是孩子🞶家长的💡📘接受程度的问题。
“有统计过足校里面孩子家庭的经济情况吗？”张升首先问了海科.福格尔一🟉🛗个好像和这次议题无关的话题。
“额，虽然没有很准备的数据，但是基本的情况还是了解一些的。”海科.福格尔也不知道张升为什么要问这个🗢🝓话题，“这个和4V4训练有什么关系吗？”
“当然有一定🜌⛾的关系。”张升肯定的点点头说道，“来中国也有段时间了🐬，应该知道现在国内少儿足球的基本情况。”
“嗯哼，继续。🝏”🍏海☄☟科.福格尔也想听听张升的分析。
张升则🕎🈣⛰继续说道：“相比于国外，在中国是没🌭🂓🎓有太多的足球传统的，现在中国足球的青训之所以有所起🜑色，很大一部分的原因还是因为国家的重视，以及职业足球发展的美好前景。”
“而且说实话，现在孩子的童年和我们小时候不一样，很少有孩子能被家长允许出🎺去玩了，他们不再像过去的孩子一样经常爬树、上墙，挖洞玩泥巴了。”张升脸上满带回忆的说道。
听到张升🔸🅖的话，海科.福格尔的嘴角了翘了起来，显然他也想起👷🍡🉥了自🁅🃘😈己的童年。
“不过🕎🈣⛰我想把这样🍏快乐带到训练中来。”张升将话题一转说道。
“以前儿时的那些游戏之所以让人怀念，主要还是因为大家都参于到其中，而且是无拘无束的，不会把每个人的角色都规定死。”张升回忆道，“而4V4的训练方式正是如此，它是一个灵活的模式🎱🔼，场地可以用标志物划分，可以根据孩子的数量来决定用多少种4V4游戏，而且每个人都能上场，从刚才了解的训练细节我们可能看到，孩子们触球机会非常多。在比赛过程中有很多在没有教练指导的情况下解决问题的机会，每个人都有很多机会射门得分。”
海科.🕎🈣⛰福格尔也赞同张🁤🇰🜑升的话：“确实如此，孩子们应该会更喜欢这样的方⛒🙲式。”
“回到之前的小球员的家庭条件话题，那么问题就来了，现在来足校学习踢球的这些孩子，他们家里的情况普遍都算是不错的，家长们把孩子们看得非常的宝贝，🏺但同时又个个都希望自己的孩子是主角，据我所知，家长们为了让孩子🝒📀能在球队的比赛里多踢球经常来足校里私下送红包吧？”张升问道。
听到张升的话，海科.福格尔不禁无奈的摇摇头说道：“说的还真有，并且不少，有些家长通过各种关系，不是找我就是找那些梯队教练，虽👩然我们足校对这样的事情向来是深恶痛绝，但是还是让♃🅱我烦不胜烦。”
其实对这样的情况，张升🞶在开办足校的第一天🌭🂓🎓就想到了，在中国这个喜欢“走关系”的社会，这方面的风气确实不好，看来海科.福格尔也已经见识过了。
”那么在不能通过释放天性玩耍的情况下♇🆑🎳，利用4V4让孩子们自己做主玩耍是一个很好的方式。毕竟少儿足球是孩子们游戏的方式的一种，之后选不选择足球的道路🛊🚨并不是最主要的。”张升开始说服🕹🎠海科.福格尔。
“同时，有更多的触球的机会，也能让家长们更开心，他们送孩子来足🛓🛹♬校花的钱并不少，谁都希望自己的孩子有更多表现的机会。”张升继续解释道，“毕竟家长们更现实一些。虽然我们这样的做法不能说完公平，当然足球里也做不到这样，因为一切还是要靠实力说话，但是当小孩子们回到家里，告诉自己的家人今天在场上踢了多长时间，进了多少球，家长们的满意度肯定会🚕📐🙿更高。”
“确实如🔸🅖此。”海科.福格尔心里也渐渐的开始倾向于张升🝎的说法了。🛓🛹♬
“🟤🟄🚤也许在这样的玩耍中，我们也能出一个梅西这样的天才也说不定哦。”张升开玩笑说道。
海科🔀.福格尔也开起了玩笑：“说不定出现的是内马尔也有可🀸🁡能。”🁅🃘😈
“看，我们已经达成一致了。”张升笑道，“我🆥👦们可以开始在10岁以下的年龄段来推广这样训练方式，先从江城本校这边开始吧，等到⚻🖤下个赛季，我们再慢慢的推广到各个分校。”