在美国方面主动联系下,双方建立了合作,与此同时,一位天文动力学的天才专家有了一个好主意,他竟然建议让正准备返回地球的神州号不在地球降落,而是直接带着发射升空🉬的物资,沿着地球的轨道再返回火星。

    这个提议当然受到了宇航中心主管的⚲🕖🉩强烈否定。

    “这其实就是一个选择题⚲🕑,就像是斯皮尔伯格的《拯救大兵瑞恩》一样,六🆿个救一个,到底⛓🙾值不值得?”王劲松和身旁的罗然教授说道。

    “可这确实是对人性的一种考验,⚪🔊我很喜欢它出现在电影当中,因为这个桥段会让观众去选择思考,无论得出什么样的答案,对于观众来讲都是一种收获。”罗然笑着回答道。

    两人都是京电的教授🟟🞚🔫,只不过一个负责表演,一个负🎺🖋责导演,但他们同时又都是聂唯的导师,王劲松不用说,聂唯大学四年他就是聂唯的班导,而聂唯的博士生导师就是罗然。

    虽然聂唯可能是罗🖦然带过最不爱上课的学生,但却也是最让他骄傲的,或者说是让整个京电都骄傲的学生。

    “嗯,你说的没错。”听了🜉罗然的话,王劲松笑着点点头。

    一部好🗄🙆的电影,就是要让观众思考,去体会电影里人们做出的选择,这些选择往往是没有绝对的👁🅸🋔对与错,但越是这样,就🛓🛻♿越值得让观众深思。

    当然,🗄🙆此时此刻大部分观众的心思都⚲🕖🉩还在为宇航🇨中心主管的拒绝而生气着。

    “这个主管死脑筋啊,刚才那个主任说的才对,这件事儿就该让飞船上的科考队📽☯员们做决定才对。”

    “最讨厌🗔🛔这种🊴不求有功但求无📭过的人了,简直就是尸位素餐。”

    “按这个主管🊴说的,还弄那么多计划干嘛,反正到时候马克肯定饿死了,大🆿家洗洗睡了得了⛓🙾。”

    对于这🗄🙆个不断阻挠救援的主管,绝大部分观众是很不爽的。

    但是同🗄🙆样也有一小部分人是认📭同主管做法🄪的。

    “在一和六的抉择🖦中,我可能会选择六啊。”

    “这🗀😢个主管的选择有什么错,我觉得这才是最理智的,毕竟那些专家也说了,这个理论上的行动是有危险的,凭🏮🝞🌒什么让本来没什🅯🊆么危险的人冒着生命危险去救别人?”

    “我还是支持这位🖦主🟟🞚🔫管的想法,不过我知道电影肯定不会这么演。”

    就🟧🟥🟐如同某位观众🊜👌所猜的一样,这位天文动力学的专家提出来的建议,被有心人传给了天宫号上的科考人员,在他们的🅈🄥投票后,一致决定回去救马克。

    因为马克连续🊴倒霉而压抑无比的观众们,此刻也终于松了口气。

    马克最终在经历了重重困难之后,被科考队重新救回了飞船,故事到此也临近了尾声,观众们在前中期时,还会相互小声讨论,可是看到最后,随着剧情🆹越发的紧张,观众的讨论声早就已经不见了。

    放映厅内只是偶尔会传来观众的惊呼,那必然是在马克遇到了危险的时候,不过一切随着马克🗐🚭回到了地球,观众们也终于可以放下悬了两个多小时的😿🇅🖇心,露出轻松的笑容。