里面的人情绪平复下来,救援轻松不少。

    恢复理智之后,大家都知道现在情况还不是很安全,随时都有可能发生🐹🄭🀵二次坍塌,都不敢胡来。

    几个老师把学生也安抚住,配合救援工作。

    第一个孩子🄩⛵🞭递上去,接🂶📐🚁着第二个,第三个……

    孩子们虽然还是很紧张,但都很听话,被递出去之🌲后,🃭好几个孩子忍不住失声痛哭。

    医护人员过来检查,除了身体🃭虚弱之外,这些孩子没什么大碍。

    好在🂇🌨被埋的🄩⛵🞭教室里,当时孩子书包都在,不乏一些孩子带了不少零食,饮料和矿泉水。

    凭着这些东西,坚持五天不成问题。

    两个摄🊎🏎影师,一个记录救援工作,一个记录被救出来的孩子们。

    两边双管齐下,留下珍贵影像资料。

    孩子一个个出来,里面就剩下七八个人。

    就在此时,🄩⛵🞭教室里🝏🊇顶上被架😷🆁🌣住的槽形板突然落下几点灰尘。

    本来落下灰尘不足为奇,可这灰尘🏳🞉💔刚🍘🈕好落在安然脖子里。

    他抬起头来🄩⛵🞭,只见教室上边的🃭槽形板,有一块不知什么原因已经摇摇欲坠,稍微有点动作就会掉下来。

    失去整个平衡之后,后果可想而知。

    众人跟着他目光看🝏🊇过🈻🃣去,呼吸一🋳🝕🊽下急促起来。

    就在此时,一个教师突然喊道,“我不🜱想死,我不想⛅死🃭,让我先出去!”

    这是个四十来岁的男性教师,🃭灰头土脸,带着眼镜,情绪显得非常激动。

    里面空间高度本来就低,这人在地上爬着,飞快的🌲朝出口的地方爬过去🐹🄭🀵。

    路上使劲把挡在身前的人推开。

    两三个人被🄩⛵🞭他推开的人都发出惊呼,控🜱制不住的朝顺手乱抓。