喻晨:“哦,傅学长好。”

    傅知屿笑了一下:“你不给我🆊你的手吗?我也写给你看🃥🙼🏯。”

    喻🂦🐿🅨晨笑着把自己的手心递过去,傅知屿看🕎🈠⛚着还长的路,刻意放慢了脚步,一笔一画地在喻晨的手心上,写上自己的名字。

    喻晨:“傅知屿。”

    傅知屿:“对。”

    傅知屿又说:“我是高三八班的。”

    喻晨点头:“我猜🁱🉩到了,你这么高,一🋩🜂定🕎🈠⛚是高三的。”

    傅知屿点点头:“你呢?”

    喻晨:“🁚🆓高一二班,我的教学楼很快就到了🔕。”🋝🚖📕

    是的,喻晨的教学楼很快就到了。

    而上课铃,也即将在一分钟后响起。

    到了高⚢📃😍一的教学楼,傅知屿把伞收起来,递给喻晨,喻晨摇摇头,把伞推过去:“你拿着吧,你还有一段路程呢,”喻晨笑起来,眼睛是🍧🊟弯弯的:“快去上课😕吧。”

    傅知屿看着手里的伞,愣了好半晌,正好这🔕时铃声响了起来。

    眼看🐞🀼🂉喻晨就要离开,傅知屿伸手握住了喻晨的手腕。

    两人不知道从哪儿来🅳🊤💑的默契,都只⚇🏐看着对方,不说话。🃥🙼🏯

    等到响铃结束,傅知屿对喻晨笑了一下:“小学弟,记得🋏来跟我要伞。”🂷📛🛣

    喻晨笑起来,点头道:“好啊,我等🋞天晴了,一定去找你。🜼🇝”

    我等天晴了。

    一定去找你。

    在英语听力的最后几秒,傅知屿鬼使神差的,竟🋝🚖📕然在答题卡上写上了这句话。

    意识到自🁚🆓己写🃿🝦🍜了什么时,组长已经过来收卷了,他来不及填上正确的答案,只能把这段莫🄀🝫🎃名其妙写上的字划去。