鱼🄦⛛🛄被叉在水中一动不动,哈梨笑脸盈盈地🇁🕨看着自己。

    整个画面让明喻脑子里🁦🈆只🟕🝁浮现🋫🜎🁄了三个字:不科学。

    这是唯物主🕙🊃🍥义世界里该有🟕🝁的🖚📌🙜操作吗?这是正常碳基生物能做到的事情吗?

    明喻想着自己刚才辛辛苦苦叉鱼的样子,再看看哈梨,就那🈌么随手一扔,鱼就已经成了囊中之物。

    这到底是怎么做到的啊?!

    关键她当时还在和他说话吧,就这🝖🋋🗲样三心二意也能🀯叉上🏝🛁鱼?

    鱼哥这也太给哈梨面子了吧!

    明喻一瞬间都不知道说什么好,他🝖🋋🗲一边震惊于哈梨🀯这种非人操作,一边又不自觉地在心里默默为哈梨封神,觉得🗚🜊🀛自己不如她好像也不奇怪。

    多种心情🀟♪交织在一起,最后到了嘴边只剩一句可怜巴巴的“想学”。

    轻笑了一下,哈梨道:“我来教你。”

    听🄦⛛🛄一遍没学会也很正常,她过来本来也是为了♊🆭💯再来教教🏝🛁他。

    这次哈梨换🕙🊃🍥了📜🛬🟜一种讲法,还🖚📌🙜把树枝配合起来一起教学。

    一旦看见鱼过来,她就用新教授的方法做一次示范,🞀👅🆜连做了几次之后,她把树枝递给明喻,“你来试试。”

    明喻也很自信地接过了树枝。

    听哈梨讲了几遍后,🍡🉤🉎他总算找到了一些窍门,这次明喻打算就按照刚才摸索出来的规律,叉一只又肥又鲜美的鱼给自己开个张。

    自信归自信,但真操作起来后,明🝖🋋🗲喻发🄍🟥现理想和现实中间还是存在着一点点差🄳🁬距。

    还好这差距不大,也就🁦🈆隔着个雅🔚鲁藏布大峡谷而已。

    “没事,加油,♎🇏🗡刚才差点就能抓住了,你再试♊🆭💯试!”哈梨也在一旁为他加油🉈🅓打气。

    “我不行。”明喻有些颓了。

    哈梨恨铁不成钢,“男人不能说自己不行!☔⚮”

    一个激灵,明喻立马强行打起精神。