慕家🃶的事,说到底,对慕耀和苏黛影响🋜🚇并不大。

    两人好奇地讨论几句,便彻底放下。

    照例地去地里转一圈,回🌻🄐☑来后,继🅒续日常学习。

    父子俩《三👊🇋字经》已经认全,苏黛怕两人冒进,并没有教新内容,而是让他们背诵默写,加深理解和记忆。

    她自己也练👊🇋字,有经验加成,不需要像别人那般刻苦,闲暇之余🇐🗬🞰,还能教教慕知礼小包子。

    “像🃶我🂘🏃🗗这样握笔,然后按先上后下、先左后右的顺序书写,从最简单的人字开始。”🆍

    苏黛兴致勃勃。

    慕耀和南崽都属于脑子极其灵活的🅒人🔿🆜🐘,教他们几乎不废功夫,虽然也挺好,却少了一种为人师的⛈😞成就感。

    偶尔教一下正常孩子也别有一番情趣。

    知礼小朋友很紧张,明明笔很轻,🅒却仿佛💨🔛🁔扛了座山,额头全是密密麻麻的汗。

    笔尖沾墨,深吸一口气,稳稳的落在宣🋜🚇纸上,歪歪扭扭的写🆴了一撇一捺后,不可思议地转过头,“堂伯母,我写出来了!”

    “很棒,”苏⛊黛笑着鼓励,🛔🜃⛆“🜿🇸笔划对,写的也完整。”

    “真的吗?”

    “废话,”南崽很不服气,“这字总共就一撇一捺,不是♤有手就行?”

    扭曲的跟毛毛虫似的,有什么好夸!

    南崽恰柠檬了!

    他总觉得自己娘对待堂哥比亲儿子宽容。

    “堂弟说的对,”慕知礼很认🜿🇸同南崽🔿🆜🐘的话💨🔛🁔,“我刚刚学,写的确实很差劲。”

    说完,努力挺直脊背,认真的继续练字。

    他很珍惜这个学习机会。

    苏黛没忍住翻个白眼,“知礼小朋友刚开始学,能写成这样已经🇐🗬🞰不错!”