英语听写，老师有🂿🔟🁺时候直接念单词，有时😆候😆⚱念中文释义。
今天英语老师😩想给🂿🔟🁺奋进班同学打打气，特意降低难度，单词、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理在作祟，她没立🂮刻下笔写单词。🏚🚭
不知怎么的，😩她伸手去桌肚里🁶摸手机，又打开📇了游戏。
8:55，小人在练歌房。除了无精打采的老师，就只有🐬🂻🔁他一个练习生📂😃⚓。🖲
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束，不到九点小人已经在练习⛕🚔了。他应该只睡了四五🙝个小时。
阮梨想。
不🖾知这会儿游戏有没🅁🃣有配音，🁶她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞咪”颤颤抖抖，调子时高时低，运气好才会踩在点🅁上⛕🚔。
还不会换气的呼吸音，轻轻溜进耳道里，酥😆⚱酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“🗟🜴🆖高了”、“低了”，偶尔才在♳🌟面前的钢琴上使劲敲击🄘♠几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老⚪师，我能自己用钢琴🟑吗？”小人双手端上热水，“您辛苦了，休息一下吧。”
“诶，行！你用。”老师乐得偷懒，挪🂮一旁😆⚱沙发上去🗟🜴🆖了。
配音没有了，画面起了变化。
小人⚪坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖飘出，端端正正、漂漂亮亮的。
小🖾人张嘴，又一串音符飘出🎎🐀，歪⛂歪扭扭、丑丑的。
可可爱爱。
今天英语老师😩想给🂿🔟🁺奋进班同学打打气，特意降低难度，单词、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理在作祟，她没立🂮刻下笔写单词。🏚🚭
不知怎么的，😩她伸手去桌肚里🁶摸手机，又打开📇了游戏。
8:55，小人在练歌房。除了无精打采的老师，就只有🐬🂻🔁他一个练习生📂😃⚓。🖲
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束，不到九点小人已经在练习⛕🚔了。他应该只睡了四五🙝个小时。
阮梨想。
不🖾知这会儿游戏有没🅁🃣有配音，🁶她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞咪”颤颤抖抖，调子时高时低，运气好才会踩在点🅁上⛕🚔。
还不会换气的呼吸音，轻轻溜进耳道里，酥😆⚱酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“🗟🜴🆖高了”、“低了”，偶尔才在♳🌟面前的钢琴上使劲敲击🄘♠几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老⚪师，我能自己用钢琴🟑吗？”小人双手端上热水，“您辛苦了，休息一下吧。”
“诶，行！你用。”老师乐得偷懒，挪🂮一旁😆⚱沙发上去🗟🜴🆖了。
配音没有了，画面起了变化。
小人⚪坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖飘出，端端正正、漂漂亮亮的。
小🖾人张嘴，又一串音符飘出🎎🐀，歪⛂歪扭扭、丑丑的。
可可爱爱。