俞谌最近发觉顾盛很不对劲。

    暮色浓重,晚自习下后,俞谌起身把自己抽屉的垃圾纸张丢进后面的垃圾桶,一回身就瞧见顾盛桌位上没了人影,塞在桌肚里🅊🄷🂌的包也不见踪迹。

    不像往常一样和俞谌一起回宿舍,这样的情况已经发生了☬三四次。

    俞谌拿上自己的包,回宿舍发现顾盛已经洗完🝈🉎澡躺在床上准备休息,俞谌走到他床边抬头从包里拿出习题说:“明天要交的作业你写完没有,我这——”

    “不用。”简短的两个字,语气很平淡。

    俞谌皱着眉认真地注视着他,肯定的语气:“你🅳🊪📌是不是在跟我闹脾气?”

    顾盛翻了个身,床铺发出吱呀的声响,顾盛背对着他:“没🋺🞙🔧有。”

    俞谌垂眸心里生出烦躁的情绪,把习题连着书包往桌🏿☑上一丢,书包碰到桌上的玻璃杯🕿🏔🙵,“🄔碰——”地一声倒在桌上咕噜噜地转动。

    次日是星期二,十班的同学对其几乎是深恶痛绝的,原因是这一天除了两节语文课几乎被数学课占🍧满了。

    醒着的同学看到密密麻麻的公式头昏眼花。

    刘老师将最后一点过程写完将粉笔扔在讲台🉃上,随着下课铃声的响起,双手一背施施然地走出⚾🖾😎门。

    顾盛数学课后去水房接水,俞🜘🂝谌习惯性地坐在🝈🉎他的位置抄黑板上的答案。

    以前每次数学课下,黑板上有讲题步骤时,俞谌都🏉😔会坐在顾盛的位置上把⚥📤黑板上的演练过程写下来,因☯🂶为俞谌的位置靠窗,黑板上最右部分很容易被挡住。

    顾盛则是脸上藏着笑,在旁边奚落他:“哎,你这个‘解’🋺🞙🔧写的不太像啊!”也不坐在俞谌的位置上,只是站在一二组的走廊上逗他,手指时不时在俞谌抄写的时候捣乱,一个区间括号在顾盛的指导下长长地划出半张纸。

    俞谌跟平😿🇉🖯常一样,快🊱速🁯🉓🆹地瞟一眼黑板,笔尖飞快地动作。

    顾盛拿着水杯过来,他🁯🉓🆹垂下眸,面色👳冷静说:“起开。”☬

    他手里的水🙁杯🄁🝲轻轻地放在桌面上,有水珠从杯口的缝隙里滑🋺🞙🔧下来,桌上留下几处水渍。

    俞谌手一僵,眨了🋄🖰眨眼。他像是被顾盛冷淡的一🅳🊪📌句话给刺着了,神色转变一瞬又变成平常模样。

    过了会俞谌也像是🋄🖰在故意刺他似的:“不好意思。”客气又疏离,安静地收拾东西回到自己桌位上。

    顾盛拧着眉,一股说不来的气在他胸口上跳下窜,他伸脚勾着椅子重重地坐下,椅子仿佛不堪重负发出☯🂶几声“吱呀”响。

    明明他才是应🄁🝲该生气的那个人,现在仿佛本未倒置了。而且对待俞谌不冷不热,不仅不能让他心里舒服,反而更加🈀添堵。