在同学的强烈推荐下,刘民康也来了兴趣。

    “那行,今天就以这首《童年》为例子,给大家讲一下词的赏析。”

    说着,刘民康在教学电脑上搜索歌名,结果显示一堆名叫《童年》的歌曲,却没有一首的演唱者是叶知秋。

    “这歌还没有正式发布。”

    “在软件上搜不到!”

    “刘老师,我来帮您!”

    有热情的学生积极上台,三两下就将是视频搜了出来,在投影上播放。

    看到画面中叶知秋和虞采薇所在的小学教室环境,刘民康微微一愣,眼底深处闪过一抹欣慰之色。

    作为教育工作者,他一直都是很关注、并且亲身参与不少落后地区的教育的、

    实际上,音乐是一门学习成本相对高的学科,尤其是对于贫困的家庭。但在刘民康的观念中,音乐对贫困家庭孩子来说不应该是“空中楼阁”般的东西,反而其拥有感染、振奋人心的力量,能够给人带来力量。

    视线转回视频,画面一看就是用手机拍摄的,清晰度还行,谈不上什么音质,所幸有些杂音也听得清楚。

    视频是从虞采薇唱歌开始的,渐渐地,整个教室陷入一片寂静,只有虞采薇清澈、空灵、如同摇篮曲般温柔的声音缓缓飘荡。

    台下,刘民康脸色微微惊讶,心中也颇为高兴。

    他没想到,虞采薇也唱了一首新歌,而且这首歌同样十分出色。

    应该也是出自叶知秋之手,刘民康心想,这首歌旋律简单、朗朗上口,的确非常适合小朋友,后面倒是可以推荐一下给各地学校作为儿歌...

    很快,轮到了叶知秋演唱。

    轻快、无忧无虑的歌声,仿佛从阳光正好的午

    后,随着村庄大榕树下微凉的风缓缓飘来。

    【一寸光阴一寸金

    老师说过寸金难买寸光阴

    一天又一天一年又一年