“呀,老师!”施泽涛开心地绽开八个大白牙齿的笑容,眼里星光碎碎,满是欢喜挥着🚢拳击手套向她打招呼:“来看我打拳拳吗?”

    如果不用叠字,🔼谁也瞧不出这个介于少年和青年之间的帅哥,是个低智儿。

    温暖再次心里有些不适,这家人怎么回事?

    这些其实都是可以改变的。

    施泽🛧🞭涛的高兴,引来他身💤📰🞣边人的聚焦,统统看向温暖。

    她的笑容有些羞怯,gg💤📰🞣净净素白着一张秀丽纯美的脸,眼神有些许懦弱和闪缩,细声细气地问:“我是不是打扰🂐你们了?我只是想来问问,今天的课大概晚饭后上,可以吗?”施家只要求施泽涛学习基本的数学计算,图形的认知,以🁰🉠及文字词句语言的运用,基本上文化课达到小学生毕业的水平就可以。

    但是外语课却有很多门,英语、日语、法语,都有对话课。♎

    温🟠暖勉强能教文化类的知识🍬,英语施临渊都嫌她不够专业。

    可有可无的课程,结果就💤📰🞣是上课时间随施🖏👦泽涛高兴,每天都要来问。

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