兰杰认真细致的提取所给菌的质粒，他测出提取质粒的浓度为和。
砰！
前面的那位选手一不小心把试管弄碎了，试剂液体在地面上流淌。
“老师……对……对不起……我……我……”这位选手人傻了，他胆战心惊、语无伦次。
“这是新的试剂，抓紧时间。”监考老师倒是通情达理。
“谢谢老师！”这位选手立即重做实验。
搞废了实验器材和试剂是要扣分的，果然有选手给了机会。
兰杰继续做他的实验，他进入了电泳环节。
电泳时间是个小时，在等待电泳的时间内，兰杰开始答题。
实验记录纸上有几道题目
、请简要说明拓扑异构酶在复制、转录中的作用。
、拓扑异构酶和拓扑异构酶的作用机制区别是什么？
、拓扑异构酶的抑制剂作为肿瘤抑制剂的原理是什么？
回答完这三道题目，再请阅读一篇人体免疫机制的文章，并继续回答如下问题
、普通型的细胞与中心的细胞相比，哪个的拓扑异构酶的活性更高？
、若淋巴细胞中的拓扑异构酶发生突变，最有可能引发哪些疾病？
……
这次实验赛的强度很高，选手们既要设计实验、亲手实操，又要在实验过程中解答理论题。
兰杰在电泳完成前的分钟做完了全部的理论题，他快速检查一遍，然后继续做实验。
“老师，我的实验做完了，请帮我打印实验结果。”兰杰举手，提出了他的需求。
“稍等。”监考老师马上打印出兰杰的实验结果，交给兰杰核对。
砰！
前面的那位选手一不小心把试管弄碎了，试剂液体在地面上流淌。
“老师……对……对不起……我……我……”这位选手人傻了，他胆战心惊、语无伦次。
“这是新的试剂，抓紧时间。”监考老师倒是通情达理。
“谢谢老师！”这位选手立即重做实验。
搞废了实验器材和试剂是要扣分的，果然有选手给了机会。
兰杰继续做他的实验，他进入了电泳环节。
电泳时间是个小时，在等待电泳的时间内，兰杰开始答题。
实验记录纸上有几道题目
、请简要说明拓扑异构酶在复制、转录中的作用。
、拓扑异构酶和拓扑异构酶的作用机制区别是什么？
、拓扑异构酶的抑制剂作为肿瘤抑制剂的原理是什么？
回答完这三道题目，再请阅读一篇人体免疫机制的文章，并继续回答如下问题
、普通型的细胞与中心的细胞相比，哪个的拓扑异构酶的活性更高？
、若淋巴细胞中的拓扑异构酶发生突变，最有可能引发哪些疾病？
……
这次实验赛的强度很高，选手们既要设计实验、亲手实操，又要在实验过程中解答理论题。
兰杰在电泳完成前的分钟做完了全部的理论题，他快速检查一遍，然后继续做实验。
“老师，我的实验做完了，请帮我打印实验结果。”兰杰举手，提出了他的需求。
“稍等。”监考老师马上打印出兰杰的实验结果，交给兰杰核对。