不得不说于丽红的这份报告算是给所有有志于进入仕途的读书人提供了一个优质的机会,日后无论是继续担任教师还是直接进入仕途,他们都可以依订自己在岗位上所获得的荣誉被聘任到相应的职位。

    当报告正式出台,发放到全国所有的的学校中时,尤其时那些被分配到小学中学教书的的大明书生们,立马沸腾了起来,一个劲的喊着国朝新政果然对咱们读书人不薄,自己必当要好好教书育人,已报国朝之恩。

    别看一个个说的冠冕堂皇,其实还不是希望自己每年评比的似乎获得一定的荣誉,将来被选入政府部门这些就是自己的资历,可是马虎不得。

    也许这是落魄失意的读书人第一次感觉到,学而优则仕这个五个字真正体现出来的意思。相比于大明考科举考的八股文,澳洲提供的教书育人评比能力如何的考评就要相对容易多。

    只要自己做的好,就能进入仕途成为官员,面对这么轻松的条件,来自大明的读书人第一感觉,想要当官并不是那么难,甚至是那么容易。可是他们完全忽略了一个最重要问题,那就是自己所获的荣誉和评比,必定是竞争激烈,要想当好一名教师也不是那么容易的。

    报告的出台除了提高这些教师们的积极性外,也让学生们感觉到了老师们的以往不同,以前放学或者下课老师是一点时间也不会拖延,现在是不拖延一半的休息时间都不下课,甚至更有丧心病狂的居然在放学后要求班上的学生留下给其补习,这种现象还不占少数,让学生们叫苦不已。

    为了避免在学生们的厌学情节,于丽红不得不叫停这种补课,才让各所学校的学生从新回到了以前生活。

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