“怎么了？”见晓琼秋一直没有说话，楼五尘站起身走过去拿过了晓琼秋手中的报告，这个动作本有些失礼，但楼五尘做起来却自然无比，“是这个吗？我看看……唔……”
晓琼秋的动作一下子僵硬起来：“啊不……那个……”
“嗯嗯……”楼五尘一边看一边点着头，“挺不错的方案呢……”
“别、别说了！”晓琼秋似乎终于恢复了行动能力，一把抢回了自己的方案，“这算什么？安慰？还是嘲讽我？这种东西，跟你的方案比起来，根本就是小孩子的玩意吧？！”
楼五尘愣了一下，然后笑着说道：“要强好胜这点也真是一模一样……你没有必要和我比的啊？我的情况稍微有些特别，如果只是以十六岁的下谷毕业学员来看，你的这份方案已经确实相当优秀了，例如以徭代税和道路建设结合在一起的想法就很有意思，欠缺的只是经验和技巧而已。”
楼五尘拉过晓琼秋在桌子前坐下：“方案这种东西呢，如果想要更能说服别人更让boss满意，一定要注意dca和s，算是管理工作的基础那样的东西吧。”
“披、披地兮欸？思马特？”晓琼秋茫然地重复着意味不明的单词，“那是什么？”
“呃，那个披地兮欸就是所谓的戴明环……戴明是谁你也不用管啦，总之就是指管理的一种循环，从制定计划开始，接着实施计划，然后检查回顾，最终根据检查的结果，不好的方面改进、好的经验则总结纳入标准，以此来制定新计划进入下一轮的循环……通过这种模式让问题不断得到解决，整个系统在一次次循环中得到完善。”
“而s……思马特就是说我们的计划和目标一定要是具体的、可衡量的、可达到的、有关联性的和有明确时间节点的……”
楼五尘讲起了一些项目管理的基础知识，晓琼秋本身就对这方面有些兴趣和天赋，不然也不会热衷于城主助理这个职位并对自己的方案充满自信，此刻对楼五尘话中打开的全新大门听得如痴如醉。
“我明白了，城主！”晓琼秋听完楼五尘的话，斗志昂扬地站起来，眼睛里闪着亮晶晶的光，“我这就去重新修改方案！”
“等一等等一等。”楼五尘叫住了晓琼秋，“那个不急，我一会就要去给学生们上课，所以走之前——咦……”
“？怎么了吗城主？”
楼五尘皱着眉头思考了一会儿，然后猛地锤了一下左手：“对了，今天我要给学生们讲的课正好和这个相关，你要不要一起来听一下”
“……哈？”
——————————
就这样，晓琼秋也坐在了教室的最后。孩子们对这个新出现在教室的旁听者似乎都很好奇，但在楼五尘走上讲台之后，他们就都乖乖地坐好在了自己的位置上开始听课。
“早上好同学们，今天我们继续昨天的课程……欸？啊不不不，不是关于唯物唯心……大家对这个话题都很在意啊？那我们还是放在课后来讨论，现在就先回到昨天正常授课的内容。”
“昨天我们就洞穴中的囚犯理论，从我们所认知的世界与真实世界的关系衍申开讨论了一系列问题，今天我们将继续这个话题，讨论统治者的问题……”
没错，楼五尘今天给孩子们所讲的内容，正是《理想国》中的哲人王部分。
除了洞穴隐喻之外，哲人王应该是柏拉图最广为人知的思想之一了。他在《理想国》的这一部分章节中借苏格拉底之口表达了他的观点：统治者应当是有着比统治国家更好的生活和追求的人，才能避免统治者为自己攫取利益和互相争夺，才能真正建设和管理好国家。
晓琼秋的动作一下子僵硬起来：“啊不……那个……”
“嗯嗯……”楼五尘一边看一边点着头，“挺不错的方案呢……”
“别、别说了！”晓琼秋似乎终于恢复了行动能力，一把抢回了自己的方案，“这算什么？安慰？还是嘲讽我？这种东西，跟你的方案比起来，根本就是小孩子的玩意吧？！”
楼五尘愣了一下，然后笑着说道：“要强好胜这点也真是一模一样……你没有必要和我比的啊？我的情况稍微有些特别，如果只是以十六岁的下谷毕业学员来看，你的这份方案已经确实相当优秀了，例如以徭代税和道路建设结合在一起的想法就很有意思，欠缺的只是经验和技巧而已。”
楼五尘拉过晓琼秋在桌子前坐下：“方案这种东西呢，如果想要更能说服别人更让boss满意，一定要注意dca和s，算是管理工作的基础那样的东西吧。”
“披、披地兮欸？思马特？”晓琼秋茫然地重复着意味不明的单词，“那是什么？”
“呃，那个披地兮欸就是所谓的戴明环……戴明是谁你也不用管啦，总之就是指管理的一种循环，从制定计划开始，接着实施计划，然后检查回顾，最终根据检查的结果，不好的方面改进、好的经验则总结纳入标准，以此来制定新计划进入下一轮的循环……通过这种模式让问题不断得到解决，整个系统在一次次循环中得到完善。”
“而s……思马特就是说我们的计划和目标一定要是具体的、可衡量的、可达到的、有关联性的和有明确时间节点的……”
楼五尘讲起了一些项目管理的基础知识，晓琼秋本身就对这方面有些兴趣和天赋，不然也不会热衷于城主助理这个职位并对自己的方案充满自信，此刻对楼五尘话中打开的全新大门听得如痴如醉。
“我明白了，城主！”晓琼秋听完楼五尘的话，斗志昂扬地站起来，眼睛里闪着亮晶晶的光，“我这就去重新修改方案！”
“等一等等一等。”楼五尘叫住了晓琼秋，“那个不急，我一会就要去给学生们上课，所以走之前——咦……”
“？怎么了吗城主？”
楼五尘皱着眉头思考了一会儿，然后猛地锤了一下左手：“对了，今天我要给学生们讲的课正好和这个相关，你要不要一起来听一下”
“……哈？”
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就这样，晓琼秋也坐在了教室的最后。孩子们对这个新出现在教室的旁听者似乎都很好奇，但在楼五尘走上讲台之后，他们就都乖乖地坐好在了自己的位置上开始听课。
“早上好同学们，今天我们继续昨天的课程……欸？啊不不不，不是关于唯物唯心……大家对这个话题都很在意啊？那我们还是放在课后来讨论，现在就先回到昨天正常授课的内容。”
“昨天我们就洞穴中的囚犯理论，从我们所认知的世界与真实世界的关系衍申开讨论了一系列问题，今天我们将继续这个话题，讨论统治者的问题……”
没错，楼五尘今天给孩子们所讲的内容，正是《理想国》中的哲人王部分。
除了洞穴隐喻之外，哲人王应该是柏拉图最广为人知的思想之一了。他在《理想国》的这一部分章节中借苏格拉底之口表达了他的观点：统治者应当是有着比统治国家更好的生活和追求的人，才能避免统治者为自己攫取利益和互相争夺，才能真正建设和管理好国家。