“薛一氓同学🊇,这件事,还是让老头子我来试试吧!你看我年纪都一大把了,也该让我见证一下奇迹了!”🁷

    既然是兆教授毛遂自荐,薛一氓自然是不能够反对的,而台下的同学们,也不能够和兆教授🆝🐟🁊争,因为兆教授可是引荐薛一氓⛌😻来这里讲课的人啊!🞨

    “那么,兆教授,你就试试吧!”

    说着,薛一氓将棒针递给了兆教授,兆教授战战兢兢的拿着棒🙩🍄针,他的手都在颤抖。

    为了平复自己激动的心情,兆教授足足闭目养神了30秒钟,而当他缓⛂🗧🝿过神来之后,便毫不犹豫的举起棒针,🖮🕾朝着薛一氓所绘制的纹路的最中心的位置刺🋶🝸去。

    棒针准确的刺入了木凳的要害之处,不过木料和玻璃的性质不一样,不⛂🗧🝿会像玻璃那样瞬间碎掉,众人只见到,以棒针刺进去的地方为中心,木凳开始逐渐🋶🝸的龟裂,当这种龟裂程度导致木凳无法再维🚗持一个整体的时候,木凳终于散架了,从之前的木凳,变为了眼前的一堆木屑。

    众人🇠🚁叹为观🄱止,大家的心情都显得非常的激动。

    “老师。这种现象,就算是你身后的☮🂯黑🌢🀮⛰板也可以吗?”

    薛一氓笑道:“这块黑板。是与整间教室融为一体的,演算这块黑板的死,就等同于演算整间教室的死,如果我将这块黑板给破坏了,那么这间教🖚📊🙍室也就不复存在了。”

    其实更严重的薛🞧🖞📮一氓还没有说出来,如果一间教室被破坏了,那么就代表着整栋教学🕍🈓楼都会完蛋的,薛一氓的死方程虽然有趣。但是也犯不着为了试验,而搭上整栋教学楼为代价!

    “各位,你们还想我继续演算吗?”

    “想!”

    薛🉒🆱一氓问了一句,大家立即异口同声☮🂯的回🚬🖢🔖答,因为演算物体的死,是一件非常有趣的事情。

    “可是,如果再继续演算下去的话。我可能就无法进行其它的物理📦实验了,时间是🇜有限的,你们说是不是?”

    薛一氓来南温泉小学上课,按照他和兆教授之间的约定,就是只上两个学时的课,也就是🌟⛼★两个小时。

    虽然是口头约定。但是在薛一氓和兆教授之🋈间,却成了承诺,两个小时的课结束之后,薛一氓就可以离开了,而兆教授必须给薛一氓开证明。证明🖚📊🙍他已经参与过教学实践的活动了。

    薛一氓所讲的万物的死这样的例子虽然有趣,但是🕞🊯大家都已经开始盼望薛一氓所没有讲授的物理知识了。现在薛一氓已经讲了一个多小时了,剩下的时间,大家希望他🛻讲一些别的更有趣的东西!⚨📷🟟

    “老师,你给我们讲讲别的吧!”

    立即有学生提议了,薛一氓也点点头。

    “好的,那么,我现在就来给你们讲一🌢🀮⛰讲另外🖷的物理知识。”

    说着,薛一氓不知道从什🋄🖴么地🉫🊍🏃方拿出来一只打气筒,他开始装模作样的用打气筒打气,只听见出气口开始“噗噗噗噗!”的出气。