唐🅲瑜仇大苦深地拈着针🆕🏗🚑,在白布上不停地来回穿梭♷🍁,手速倒是极快,动作也像模像样。

    半个🆃🌴🃑小时候,王老师走下来巡查,一路观看同学们的作品,并对他们存在的问题作出指点。

    等王老师走到杨天如与唐瑜身边,接过杨天如的刺绣作品一看,王老师忍不住赞叹:“这手艺真好,同学你是🉞🈝学过的吧?一看就是出自名师的指点,你没有采用我给你的构图,反而自己做了下修改,看起来更加的形象传神了。”

    “没想到这里还有这么优秀的学生,同学你的这绣品非常📷细腻,绣法🜱🅽🌀好像是杨大师独创的👖🈸🃅飞针绣?”

    “老师好眼力,🅨🉈🅔这正是杨玉老师的飞针绣法,我曾经跟随杨玉老师一段时间,得过她的一些指点。”

    “竟然是杨玉大师的学生。”王老师十分🗹☽惊奇,拉着杨🊖🐗⛫天📷如一起聊了起来。

    两人从刺绣的各🅨🉈🅔种艺术人生讨论,聊到现今的刺绣大师,最终🆌发表了一番对刺绣技艺的没落的🙶🎴感慨后结束。

    王老师似乎还沉浸在谈话中,好一会才拍了拍杨天如的肩膀道,“后生可畏,如果我🂬👻们华夏国多几个你们🞠这样子的年轻人,我们国家的这些传统🐪技艺也不会在灿烂的文化长河中消失。”

    唐瑜看到,杨天如在王老师的手要拍下♎🇔😏去的时候☬,身子有过一刹那望后移动躲闪🚩的动作,随后又止住,任由王老师的手拍下。

    唐瑜想起,汪思琪曾说过,杨天如有轻微的洁癖,很排斥陌生人的触碰。王老师对于杨天如来说,也是一个🅁陌生人,她想躲却最终没有躲开,这一🟦🟖点,让唐瑜有些意外。

    杨天如的傲慢也是因人而异的。

    “这位同学,你的绣品拿来给大家🟅欣赏欣赏吧。”王老师心情激动,双眼⛚期望地看着唐🆅🍌瑜。

    她在台上的时候,就注意到了这两个女学生,两人穿针下针的手法,都很迅速,应该是熟悉🎦📒刺绣的🖠🖠人,且两人不时谈论几句,明显关系要好。

    果不其然,右🉟🈡边的😚🁹女生刺绣技艺惊人,物以类聚下,另一个女孩子🈏的刺绣功底应该也不会差。

    王老师不禁对唐瑜的绣品有了期待。

    唐瑜将折叠好的绣😚🁹布交给王老师,王老师展开一看,🋰欣喜凝聚在脸上,然后皱眉。

    “这,你绣的是什么?”

    只🅲见那张白色的绣布上,一大坨🔻🅱🊔蓝🟅色绿色的线交织,不辩物体形象。

    莫不是刺绣也出🅨🉈🅔了什么印象流派?王老师还清🙨🌻🄕楚,还不敢妄下结论。

    “额🆃🌴🃑,就是老师发给我的🀩⛈图样,我按照图样绣的。”唐瑜的话一说完,王老师的脸就黑了。

    “这这这,这🉟🈡真是……”王老师连说了几个这🙨🌻🄕字,也没有说出个所以然来。