“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。
彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。
彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”
讲堂之上，秦🞘🔗飞将诗经中的《采葛》用白色的粉🃤笔写于黑板之上，口中还掷地🅽有声的将之念出。
秦飞写完🁛🆡之后，将粉笔放下，面向全班的同学，开口讲解
“一日不见如隔三秋，这句诗句我想同⛌🙃学们应该都不陌生，但应该少有人会知道这句诗句是出自于诗经的《采葛》，有同学知道这首诗想要表🗯达的是一种什么样的感情吗？”
“很简🔟🁷单啊，思念之情呗。”教室前桌的🜫一个同学答道🔾🆏。
一日不见，如隔三秋。
如此⚆🏊😜急迫的想见一个人的心🗐🚲🗕情，不是思念还会是什么呢🔾🆏？
秦飞点🔟🁷点头，还是接着那位同学🐞的话🖛语说了下去
“思念之情不错，但如果💝💸只说思念也分许🜫多种。”
秦飞说着，提了提眼镜。
台下的学生也升起来🔒几分兴趣🁦，原本语文这种让🃤多数同学兴致缺缺的课程在秦飞手中，却总能让学生提起几分兴致。
“想赶🔟🁷快见到一个人，即使相隔万里，也只想马上到那个人的身边，这是💁🎺一种思念。”
“可有些人却是想🍳🌎见却不能去见，这也⛌🙃是一种思念。”
“甚至，🁛🆡还可以有一种思念，叫做……阴阳两隔。”
铃铃铃～
下课铃声极为不🟅合时宜的响起，一些刚聚精会神准备听秦飞讲解下去的同学不禁发出一丝抱怨声。
秦飞笑了笑
“今天的课就先到这里了，留的作业🖛很简单，想一想，你们经历过的情感之中，🙨🌹有没有一种叫做思念的情绪，如果有，就将它诉之纸上，字数不限。”
秦飞收拾好书本，就走出了教室。
彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。
彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”
讲堂之上，秦🞘🔗飞将诗经中的《采葛》用白色的粉🃤笔写于黑板之上，口中还掷地🅽有声的将之念出。
秦飞写完🁛🆡之后，将粉笔放下，面向全班的同学，开口讲解
“一日不见如隔三秋，这句诗句我想同⛌🙃学们应该都不陌生，但应该少有人会知道这句诗句是出自于诗经的《采葛》，有同学知道这首诗想要表🗯达的是一种什么样的感情吗？”
“很简🔟🁷单啊，思念之情呗。”教室前桌的🜫一个同学答道🔾🆏。
一日不见，如隔三秋。
如此⚆🏊😜急迫的想见一个人的心🗐🚲🗕情，不是思念还会是什么呢🔾🆏？
秦飞点🔟🁷点头，还是接着那位同学🐞的话🖛语说了下去
“思念之情不错，但如果💝💸只说思念也分许🜫多种。”
秦飞说着，提了提眼镜。
台下的学生也升起来🔒几分兴趣🁦，原本语文这种让🃤多数同学兴致缺缺的课程在秦飞手中，却总能让学生提起几分兴致。
“想赶🔟🁷快见到一个人，即使相隔万里，也只想马上到那个人的身边，这是💁🎺一种思念。”
“可有些人却是想🍳🌎见却不能去见，这也⛌🙃是一种思念。”
“甚至，🁛🆡还可以有一种思念，叫做……阴阳两隔。”
铃铃铃～
下课铃声极为不🟅合时宜的响起，一些刚聚精会神准备听秦飞讲解下去的同学不禁发出一丝抱怨声。
秦飞笑了笑
“今天的课就先到这里了，留的作业🖛很简单，想一想，你们经历过的情感之中，🙨🌹有没有一种叫做思念的情绪，如果有，就将它诉之纸上，字数不限。”
秦飞收拾好书本，就走出了教室。