教学内容加与减课型新授课教时1课时
标1.在实际情节中探究与体会加与减的关系：减法是加法的逆运算。
2.通过看图说故事，逐步培养数学交流能力。
教学重、难点：
重点：理解加与减的关系，知道减法是加法的逆运算。
难点：看图说故事，培养学生的数学交流能力。
教具、学具准备：
多媒体课件、计算条片
学情分析：
学生已经会做10以内的加、减法，并且能描述发生的故事情节，列出相应的加、减法算式，但对于加、减法关系还不能正确理解。
教学过程二度备课
一、引入阶段
1、师：小朋友们，我们在前两节课中已经学会了看图编数学小故事，并根据小故事列式计算。今天这节课我们就先来比一比，看谁编的小故事又准确又完整。
2、出示主题图
师：你能根据你看到的编个数学小故事吗？
(四人小组交流，集体汇报)
故事一：树上原来有6只小鸟，又飞来了2只小鸟，现在有几只鸟
故事二：树上原来有8只小鸟，飞走了2只小鸟，现在还有几只鸟？
二、探究新知：
1、用计算条来展示加法的计算过程
⑴请你用计算条片来摆一摆，原来有6只小鸟，又飞来2只小鸟。
标1.在实际情节中探究与体会加与减的关系：减法是加法的逆运算。
2.通过看图说故事，逐步培养数学交流能力。
教学重、难点：
重点：理解加与减的关系，知道减法是加法的逆运算。
难点：看图说故事，培养学生的数学交流能力。
教具、学具准备：
多媒体课件、计算条片
学情分析：
学生已经会做10以内的加、减法，并且能描述发生的故事情节，列出相应的加、减法算式，但对于加、减法关系还不能正确理解。
教学过程二度备课
一、引入阶段
1、师：小朋友们，我们在前两节课中已经学会了看图编数学小故事，并根据小故事列式计算。今天这节课我们就先来比一比，看谁编的小故事又准确又完整。
2、出示主题图
师：你能根据你看到的编个数学小故事吗？
(四人小组交流，集体汇报)
故事一：树上原来有6只小鸟，又飞来了2只小鸟，现在有几只鸟
故事二：树上原来有8只小鸟，飞走了2只小鸟，现在还有几只鸟？
二、探究新知：
1、用计算条来展示加法的计算过程
⑴请你用计算条片来摆一摆，原来有6只小鸟，又飞来2只小鸟。