现代教育,分数是个很重要的指标。

    体育老师在学校里,是一个很尴尬的存在。

    语文老师来要课,体育老师不敢不给,数学老师来了,体育老师不敢不给,英语老师来了,体育老师不敢不给,物理老师来了,体育老师不敢不给,化学老师来了,体育老师不敢不给……

    除了音乐老师来了不用给外,谁来要课时,都得给人家。

    苏木这话掷地有声,打得青年措手不及。

    青年咽了口唾沫,正襟危坐,“一个好的体育老师,要精通很多器材与技能,我会踢足球、打篮球、羽毛球、排球……”

    苏木道:“我不会把课让给其他老师!”

    青年要吐血了,你特么能不能不提这个啊,咱是比技能,不是耍流氓好吧?

    吴宗泰看苏木这个劲头,也知道这小子说得出,那肯定是做得到的,没瞧见把青年都气懵了吗?

    青年继续道:“我会充分利用上课时间,增加课程的密度与强度,合理安排学生们的生理与心理负荷,让学生在完成共性要求练习的基础上,培养孩子们的个性发展,调动他们的主动性、积极性,还能为学生参加市区各类运动会,提供丰富的指导经验,并……”

    苏木道:“我不会把课让给其他老师。”

    噗!

    青年一口血都要喷出来了,你特么能不能按套路出牌啊?

    竞争上岗,不是让你拆台来的好吗?

    “我也能做到不把课让给其他老师,你这么讲,没意思了吧?”青年实在气不过,“我们应该有优秀的教学经验。”

    苏木道:“你有病,我没有。”

    青年一听就炸毛了,噌一下子从沙发上弹了起来,指着苏木,“不带人身攻击的啊!你这个人怎么回事?吴校长他这是……”

    吴宗泰道:“这位苏……”他低头看了一下推荐信,又道:“苏木,不能人身攻击,这是身为教师的基本素质,不好意思,你被淘……”

    苏木道:“别急,我没有人身攻击,我是说这位先生,真的有病,我学的是中医,望诊是我的基本功,从一进来我就看出来了,这位先生,患有很严重的肠胃病,他肠胃功能不好,身体素质不达标,他平均一天要腹泻五次。”

    青年哈哈大笑,“无稽之谈,我的身体我还不知道?”