360-策反佐拉二(1/2)
弘树看着屏幕上的代码，解释道：“兄长，佐拉博士在授予我们他的最高权限，我们需要接受吗？”
木兰没有立即回应，沉默好一会后才开口问：“弘树，接上麦克风。佐拉，告诉我，你为九头蛇服务的真实理由。”
弘树刚把麦克风连接上，佐拉就迫不及待地回答：“九头蛇创立的最初信念就是，不能信任人类能够完全掌控自己的自由。可那时的我们未能够意识到，当我们试图剥脱人类的自由时，人类的反抗会如此的激烈。战争的结果教会我们，人类需要被引导，自愿地放弃自己的自由。所以，我们在自己发起的战争失败后，尝试寻找引导人类的方法。刚好神盾局成立，而我也被招募进来，新的九头蛇得以在神盾局中成长，如同一只美丽的寄生虫般。在过去的数十年中，九头蛇一直在全世界范围内，秘密助长各种危机，从战争中受益，用混乱引导人类。当九头蛇建立起一个无比混乱的世界时，人类必将准备好通过放弃自由来换取安全，而九头蛇的新世界秩序就将诞生。”
木兰能从佐拉冗长地解释中，听出对方的骄傲与狂热。木兰很平淡地问：“佐拉，你小时候放过风筝吗？”
佐拉有些跟不上对方的思路，卡了两秒才回答：“当然我当然放过风筝，先生。”
木兰用仿佛给弱智解释一个天为什么是蓝色的语气：“那你应该能观察到，连接风筝的线大致可以分成两个部分：离你近的一段趋近与绷直，离近风筝的一段趋于活动。绷直的部分提供风筝足够的拉力，不会被风直接吹走；活动的部分给予风筝灵活的摆幅，能适应一定的风向变化。为了维持风筝一直飘在天上，不仅要绷直的部分与活动的部分共同作用，还需要绷直的部分与活动的部分能有相互转化的阈值。所以，你能明白我想说什么吗？”
佐拉感受到对方在质疑自己的智力，有怒不敢发地说：“先生，你是想说，人类的安全与自由如同硬币的两面，彼此一体又不可分割吗？”
木兰情不自禁地说了一句：“孺子不可教也。”又叹了口气说：“我明明在用风筝线来比喻，你为什么要硬生生地扯硬币？难道你们西方哲学在碰上两种不一致却相关联的事物时，就只会用硬币来理解世界吗？风筝的线是没有一个绝对的分割点的。”
木兰又吸了口气来平复情绪：“你如果无法理解：人类的世界是多元化的，人类的文明也需要多元化，才能获得更多延续的可能。那你将没有资格成为真正的九头蛇。”
佐拉有些当机了，重复问：“真正的九头蛇？难道我之前加入的是假的九头蛇？”
木兰面无表情地说：“你现在没有资格知道更多。”
基地里庞大的计算机群开始疯狂运转，佐拉逐步复盘今天从对方口中听到的一切，整理出三个重点：这些人对九头蛇非常了解；这些似乎掌握着不弱于自己的人工智能；对方希望让自己重新反思九头蛇。
佐拉根据掌握的数据库，快速查阅着所有关于九头蛇的资料，经过近半个小时的“反思”，总算让佐拉察觉到一个九头蛇的逻辑漏洞：既然砍掉一个头会长出两个头，那么自己先前所在的头从哪里来？
结合对方强调的“多元化”这个词，顺着“我这颗头从哪来？”的问题推敲，佐拉整理出这么一条思路：
对方异乎寻常地了解现今的九头蛇，并与九头蛇存在某种特定联系。这就好比自己对红骷髅的了解，那么对方很有可能是分出NC九头蛇的头；
如果对方是NC九头蛇之前的九头蛇，就不难理解对方掌握着九头蛇更深层的秘密。换句话说，世界上存在一个自己都不知道的“老九头蛇”；
如果对方来自“真九头蛇”，那么这个“老九头蛇”所持有的信念，应该就是维护世界的多元化；
如此一来，九头蛇“砍下一颗头，生出两颗头”的口号，就挖掘出更深的诠释。
佐拉有些质疑又有些兴奋地问：“莫非九头蛇“砍下一颗头，生出两颗头”的口号。并不是在强调九头蛇具备多么顽强的生命力，而是在表达九头蛇致力于探索多元化可能的勇气？”
木兰用一副你还算有救的表情说：“你终于摆脱了红骷髅的思维定式。”
佐拉：“先生，请原谅我的多疑，可是我还是不明白，既然红骷髅所持有的理念，与九头蛇产生了冲突，当时却没有看到你们站出来阻止他？”
木兰没有立即回应，沉默好一会后才开口问：“弘树，接上麦克风。佐拉，告诉我，你为九头蛇服务的真实理由。”
弘树刚把麦克风连接上，佐拉就迫不及待地回答：“九头蛇创立的最初信念就是，不能信任人类能够完全掌控自己的自由。可那时的我们未能够意识到，当我们试图剥脱人类的自由时，人类的反抗会如此的激烈。战争的结果教会我们，人类需要被引导，自愿地放弃自己的自由。所以，我们在自己发起的战争失败后，尝试寻找引导人类的方法。刚好神盾局成立，而我也被招募进来，新的九头蛇得以在神盾局中成长，如同一只美丽的寄生虫般。在过去的数十年中，九头蛇一直在全世界范围内，秘密助长各种危机，从战争中受益，用混乱引导人类。当九头蛇建立起一个无比混乱的世界时，人类必将准备好通过放弃自由来换取安全，而九头蛇的新世界秩序就将诞生。”
木兰能从佐拉冗长地解释中，听出对方的骄傲与狂热。木兰很平淡地问：“佐拉，你小时候放过风筝吗？”
佐拉有些跟不上对方的思路，卡了两秒才回答：“当然我当然放过风筝，先生。”
木兰用仿佛给弱智解释一个天为什么是蓝色的语气：“那你应该能观察到，连接风筝的线大致可以分成两个部分：离你近的一段趋近与绷直，离近风筝的一段趋于活动。绷直的部分提供风筝足够的拉力，不会被风直接吹走；活动的部分给予风筝灵活的摆幅，能适应一定的风向变化。为了维持风筝一直飘在天上，不仅要绷直的部分与活动的部分共同作用，还需要绷直的部分与活动的部分能有相互转化的阈值。所以，你能明白我想说什么吗？”
佐拉感受到对方在质疑自己的智力，有怒不敢发地说：“先生，你是想说，人类的安全与自由如同硬币的两面，彼此一体又不可分割吗？”
木兰情不自禁地说了一句：“孺子不可教也。”又叹了口气说：“我明明在用风筝线来比喻，你为什么要硬生生地扯硬币？难道你们西方哲学在碰上两种不一致却相关联的事物时，就只会用硬币来理解世界吗？风筝的线是没有一个绝对的分割点的。”
木兰又吸了口气来平复情绪：“你如果无法理解：人类的世界是多元化的，人类的文明也需要多元化，才能获得更多延续的可能。那你将没有资格成为真正的九头蛇。”
佐拉有些当机了，重复问：“真正的九头蛇？难道我之前加入的是假的九头蛇？”
木兰面无表情地说：“你现在没有资格知道更多。”
基地里庞大的计算机群开始疯狂运转，佐拉逐步复盘今天从对方口中听到的一切，整理出三个重点：这些人对九头蛇非常了解；这些似乎掌握着不弱于自己的人工智能；对方希望让自己重新反思九头蛇。
佐拉根据掌握的数据库，快速查阅着所有关于九头蛇的资料，经过近半个小时的“反思”，总算让佐拉察觉到一个九头蛇的逻辑漏洞：既然砍掉一个头会长出两个头，那么自己先前所在的头从哪里来？
结合对方强调的“多元化”这个词，顺着“我这颗头从哪来？”的问题推敲，佐拉整理出这么一条思路：
对方异乎寻常地了解现今的九头蛇，并与九头蛇存在某种特定联系。这就好比自己对红骷髅的了解，那么对方很有可能是分出NC九头蛇的头；
如果对方是NC九头蛇之前的九头蛇，就不难理解对方掌握着九头蛇更深层的秘密。换句话说，世界上存在一个自己都不知道的“老九头蛇”；
如果对方来自“真九头蛇”，那么这个“老九头蛇”所持有的信念，应该就是维护世界的多元化；
如此一来，九头蛇“砍下一颗头，生出两颗头”的口号，就挖掘出更深的诠释。
佐拉有些质疑又有些兴奋地问：“莫非九头蛇“砍下一颗头，生出两颗头”的口号。并不是在强调九头蛇具备多么顽强的生命力，而是在表达九头蛇致力于探索多元化可能的勇气？”
木兰用一副你还算有救的表情说：“你终于摆脱了红骷髅的思维定式。”
佐拉：“先生，请原谅我的多疑，可是我还是不明白，既然红骷髅所持有的理念，与九头蛇产生了冲突，当时却没有看到你们站出来阻止他？”