慕秋林拿着中年老师递过的试卷,后面的大题全对?

    他忍不住回头望了眼改卷老师,这位老师是科技大理学院教授,年纪轻轻很有实力,“这些题目都答对了?”

    “是的,慕老,第一题她运用了研究生才学到的定理解题,这题目她运用了排列组合统计法,这道题……”

    顺着中年教授的讲解,众老师一路跟着看下去,各个露出惊讶表情,这个高二的学生,肯定自学了大学和研究生的高等数学内容,可这怎么可能,大学和研究生级别的数学内容可不简单,这还是个高中学生,自学大一课程还正常,把研究生课程都学完,只有天才。

    一学就会,所以学得快。

    “慕老,你看她做了西塔潘猜想,虽然她只写了一部分便写不下去了,可开头的切入点……”

    中年教授因为激动说不出话来,低低的急喘,透露出他无法掩饰的激动之情。

    慕秋林摘下眼镜揉揉酸胀的眼睛,看着卷子上关于西塔潘猜想的解答,越看心里越激动,忍不住喊道:“快给我草稿纸。”

    立刻有老师拿过草稿纸和笔,慕秋林结果纸笔刷刷写了起来。

    众人都没做声,安静下来,西塔潘猜想这道题目丢上去,没有几个学生作答,即便有也就是寥寥几笔,就写不下去,因为开头大的切入点就不对。

    甚至有些答案,让教授们看得啼笑皆非,错得很离谱。

    钢笔铅笔尺子齐上阵,写着写着慕秋林眉头渐渐拧起,顺着这个学生的思路,走到一半没了,他顿住。

    剩下一半他写不出来,为何叫猜想,就是因为有无限可能,是发散思维,而每个人可以选择你认为的切入点作为论点证明。

    所以写了一半的题目,他也接不上来,因为这有无限可能。

    慕秋林拿着密封卷子急道:“这是哪个学生,我要见他。”

    “慕教授,卷子还没改完,不能拆封,您再等等,再说现在学生们都去参观大学也不在。”

    慕秋林压下心头的急躁,“什么时候回来?算了,给带队老师打电话,带学生们立刻回来,大家赶快改卷子。”

    众教授明白为何慕老这么激动,肯定是刚才那份答案不一般,不过众人心中都不敢相信,西塔潘猜想能是一个高中生做出来的?

    有些年轻导师甚至看不懂最后一道题目的解答,绕老绕去地想要证明什么,看不出来。

    举办此次竞赛的组长联系到带学生出去玩的带队老师,直接取消下午活动,吃了中饭就把孩子们带回来。

    慕秋林压着心头焦躁,就这么等着,好容易等到学生回来,那套密封卷子全都改完,他立刻喊来工作人员拆封卷子。